Sjette bud: Du må vide, det er usagligt og irrelevant at henvise til praktiske erfaringer, når du diskuterer pædagogik med ikke-undervisende eksperter. I visse tilfælde kan den endda virke hæmmende og forstyrrende for udviklingsmålsætningen!
Syvende bud: Du skal vide, at når instruktører fra pædagogiske institutter vil vejlede dig i, hvordan du udvikler din pædagogiske profil, er det for at hjælpe dig. For at du skal blive en tidssvarende lærer. For at også du engang skal skue det himmelske pædagogiske lys!
Og husk: Deres overblik og dømmekraft er ikke svækket af støjende og omsorgskrævende børn!
Ottende bud: Du må erkende, du er en ressource - et stykke pædagogisk personale - myndighederne har ret og pligt til at forme og tilvirke, alt efter hvad der er pædagogisk mode.
At udviklingen er tænkt fra oven - styres fra oven!
Niende bud: Du må indse, at hvis du ønsker at stige op i den syvende pædagogiske himmel, skal du skrotte egoistisk hang til virkeligheden. Tro går forud for viden! Se muligheder, der hvor der ingen er!
Sidste bud bør kun læses af undervisende lærere. Skulle andre lade sig friste, er det på eget ansvar! Og det vil være tilrådeligt at have fontex eller anden virkelighedsfortrængende medicin inden for rækkevidde!
Tiende bud: Du må erkende, at alt det der med kundskaber og færdigheder taler vi ikke højt om! Passer ligesom ikke til 90'ernes pædagogiske verdensbillede. Men sørg alligevel for, at dine elever behersker det mest grundlæggende! Forældrene vil jo så gerne, deres børn kan læse, inden de forlader skolen. Kald eventuelt disse gammeldags forløb noget andet. Læsning kan snildt beskrives som projektorienteret bogstavssammensætning med efterfølgende fortolkning og evaluering! Ledelsen vil få tårer i øjnene af fryd! Og lad endelig børnene sidde eller ligge i grupper. Helst med ryggen til læreren. Ellers risikerer du at blive beskyldt for at drive klasseundervisning! Ingen må arbejde alene. Det er anstødeligt og styrker ikke ansvarligheden!
Kilde: Iagttagelse og fortolkning af det virkelige liv.
Niels Christian Christensen
Bagterpskolen, Hjørring
Musiske bud
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.