Hans Nielsen, Næstved, spørger mig i Folkeskolen nummer 9, hvad det er, jeg vil, andet end at sige: Det er for dåårligt! Jeg undskylder over for flittige læsere, der kan huske mere end 14 dage baglæns, men må jo så gentage: Her og nu vil jeg opfordre tillidsrepræsentanterne til at undlade at indgå helhedsaftaler af nogen art uden at sikre sig kollegernes udtrykkelige opbakning, gerne via en faglig klub på skolen. Arbejde på at genetablere en art kobling imellem mængden af undervisning og forberedelsestid i kombination med en opprioritering af den ekstra individuelle tid på bekostning af teamsamarbejde og skoleudvikling. Søge en jævnere fordeling af opgaverne hen over skoleåret og mellem lærerne blandt andet med henblik på at aflaste de unge lærere. Gå efter en fastsættelse af et maksimalt ugentligt undervisningstimetal og pausetid som en fast procentdel af undervisningstiden. Sidst, men ikke mindst, konsekvent kræve mødeplan på områder, hvor kollegerne/den faglige klub ikke kan acceptere arbejdsgiverens forslag, om nødvendigt over hele linjen.
Og på langt sigt vil jeg have et opgør med den grasserende, målfastsættende skoleudvikling ovenfra og i stedet satse på en mere problemløsende skoleudvikling nedefra, der - med salig Karl Poppers ord - ikke sigter så meget på at maksimere vores lykke som på at minimere vores ulykke.
Niels Christian Sauer
medlem af DLF's hovedstyrelse
Mere problemløsning nedefra
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.