Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Blog

Idrætslærerens mange skridt

Er du også en af de lærere, der kan mærke på kroppen, hvis du har haft flere idrætslektioner på en dag?

Foto: Privat/Trine Hemmer-Hansen
Trine Hemmer-Hansen
Trine Hemmer-Hansen Dansk- og idrætsrådgiver
Start debatten
31. august 2024, kl. 23:46
Start debatten

I dette skoleår er fredag den dag, hvor jeg med garanti når mere end 10.000 skridt, inden min arbejdsdag er omme. Den dag har jeg nemlig fire idrætslektioner, og det kan registreres på min skridttæller.

Selvom idrætsfaciliteterne ligger tæt ved skolen, er det alligevel i de lektioner, hvor jeg uden tvivl bevæger mig mest. Udover at gå til og fra banerne eller hallen, så er jeg ofte med både til opvarmning og til de fleste aktiviteter.

At deltage i øvelserne er vigtigt for mig i den daglige undervisning. Ikke fordi jeg skal ud at have det sjovt, have brændt kalorier af eller vise mig frem, men fordi mine elever responderer godt på det.

Hvert fags netværk på folkeskolen.dk har en lærer tilknyttet som faglig rådgiver. Trine Hemmer-Hansen er Folkeskolens idrætsrådgiver. Hendes opgaver er at dele refleksioner om faget, deltage i debatten på det faglige netværk og være bindeled til redaktionen om, hvad der rører sig i faget – så du er meget velkommen til at kontakte hende, hvis du har et spørgsmål eller gerne vil dele gode erfaringer fra din undervisning:
trinehemmer@hotmail.com

Eleverne skal motiveres

Jeg er ikke altid med. Jeg kan sagtens stå på sidelinjen og observere forskellige ting, eller jeg kan gå fra gruppe til gruppe for at facilitere eller lignende. Men jeg har en følelse af, at eleverne trives med min deltagelse. De ser mig være aktiv i faget, og den gamle sætning fra børneopdragelse: “Children see, children do”, gælder i min optik også i undervisning.

Jeg skal ikke være blændende til samtlige sportsgrene, men jeg vil gerne deltage og vise eleverne, at jeg gerne vil det her. Det, føler jeg, er med til at stimulere elevernes motivation.

Fra min tid som elev kan jeg huske en idrætslærer vi havde, der gik ind i omklædningen og tog sin cardigan af og en sportstrøje over skjorten. Herefter gik vedkommende i salen iført cowboybukser, en frisk sportstrøje og en fløjte i munden. Resten af timen kunne vi finde vedkommende limet til væggen i idrætssalen uden nogensinde at deltage.

Den deltagende lærer

Jeg er utrolig glad for at have idræt med mine forskellige klasser. Af flere årsager. Men samtidig kan jeg også mærke, at jeg er fysisk mere brugt, når jeg kommer fra dage med mange bevægelseslektioner på skemaet.

Jeg vælger at være deltagende og aktiv for det meste, og det kan mærkes. Det føles alligevel rigtigt, når jeg om aftenen smider et par summende ben i horisontal position og lægger nakken tilbage. Jeg håber og tror på, det blandt andet er derfor jeg har en høj deltagelse i mine timer.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Idrætslærerens mange skridt

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS