Hvorfor er vi så pokkers interessante? Det skal jeg sige dig…

I Gentofte Kommune har vi i en årrække haft særlige gymnasielinjer, hvor udvalgte skoler samarbejder med lokale gymnasier i et fem-årigt forløb fra 8. kl. til 3.g. Dette tiltag har bevirket, at de skoler, der ikke kan tilbyde en tilsvarende linje, har måtte definere, hvad de så kan tilbyde i stedet.

På nuværende tidspunkt er der udarbejdet en udskolingsfolder gældende for alle udskolinger i Gentofte, så de store elever har mulighed for at foretage aktive valg for deres udskoling. Ikke sådan, at man forventer, at samtlige udskolingselever i Gentofte foretager skoleskift mellem syvende og ottende klasse, men de har muligheden for at sondre terrænet og skaffe sig overblik over, hvilke muligheder de får præsenteret på kommunens 11 folkeskoler.

De fleste elever vælger at blive på den skole, de allerede går på. I år har tre elever på min skole, Skovshoved Skole, valgt en gymnasielinje på en anden skole. Vi ønsker dem naturligvis held og lykke med deres videre skoleforløb.

Vejen til en kulturfaglig projektopgave

Da Skovshoved Skole ikke har en gymnasielinje, har vi i vinter arbejdet på at definere nærmere, hvad vi som skole kan tilbyde vores udskolingselever. Ganske interessant arbejde, fordi vi herigennem har fået sat præcise ord på, hvilke dannelsesidealer vi egentlig går og arbejder hen imod i vores udskolingsdagligdag.

Men hvad var det, der kendetegnede lige netop vores udskoling? Hvad kunne vi medvirke til, at vores store elever aktivt skulle vælge os?

Et af de områder, som vi fremhævede, var den kulturfaglige projektopgave. Den kommer der mere om i de følgende blogs. Bliv på linjen.