HVEM SKAL INKLUDERES?

Ingen elever skal placeres i en undervisningssammenhæng, hvor de oplever sig ekskluderet. Men hvordan skabes en skole, hvor alle elever føler sin inkluderet? Hvad er det vi vil opnå med inklusion? Hvad kræver det af skolen og den enkelte lærer at sikre en undervisning, hvor alle oplever sig inkluderet?

Nis Christensen

Start debatten

30. maj 2012, kl. 16:04

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Inklusion er et modeord, som alle ved, hvad betyder????

For nogen er inklusion ideologi, for nogen er det økonomi, for nogen handler det om pædagogik i praksis. En debat med så forskellige og ofte skjulte udgangspunkter er svær eller umulig.

Inklusionsdebatten må finde et udgangspunkt, hvor deltagerne ved, hvad det er vi snakker om.

Betyder inklusion, at alle elever skal undervises i normalklassen?

Betyder inklusion, at alle elever skal have det optimale faglige, personlige og sociale udbytte?

Betyder inklusion, at 95% af en årgang skal kunne tage en ungdomsuddannelse?

Betyder inklusion, at 2 -3 % af de mest handicappede elever skal kunne tilbydes at blive undervisningsmæssigt inkluderet i sammenhænge uden for normalklassen?

Inklusionsdebatten handler ikke kun om inklusion i snæver betydning. Inklusion er en del af en skole, hvor der er et kvalificeret undervisningstilbud til ALLE. Hvor der er en ligeværdig plads til alle.