Genkendelighed for børnehaveklasseeleverne

Jeg tror det har stor betydning for eleverne, at vi som børnehaveklasseledere laver nogle ting, der er "genkendeligt".

De første dage efter lockdown og alle var sendt i hjemmeskole, opstod der et virvar af tilbud om adgang til gratis portaler og apps - SKØNT det var det da, bevars - men hold nu fast der blev downloadet, trykket og surfet i de små hjem..... Jeg har hjulpet forældrene med ugeplaner, hvilket de har sat stor pris på. Men det bedste for mine elever i hjemmeskolen har været, at jeg har "sendt" vores kanin rundt til eleverne hver dag. Den besøger selvfølgelig ikke eleverne i virkeligheden 😊 men den skal hjælpe med at lave matematikstykker og tegne en tegning. Eleverne sidder spændt og venter hverdag, hvad har "Stampe" lavet og oplevet..... og så venter de endnu mere spændte på, hvem der nu får "Stampe" med hjem 😃. Jeg sender billeder af det der er tegnet og skrevet (forældrene sender det til mig). De andre elever skal så "finde" matematikstykker på tegningen (eks.: en sol og fire vinduer 1 + 4 = 5) Jeg filmer (med trommehvirvel fra youtube) når jeg trækker et nyt navn i posen, så der er ingen snyd. 😎 De elsker deres Kanin (og forældrene er så glade for en opgave de kender)