Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Blog

Første projekt – en vævet skulptur

Vi ønskede, at første opgave til eleverne skulle indeholde ret simple håndværksmæssige teknikker, men samtidig kunne give plads til den enkeltes personlige fingeraftryk.

Marianne Wittorff
Start debatten
9. september 2012, kl. 15:56

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Valget faldt på en væv med en trend af kobbertråd samt islæt af ”alt muligt”. Det vævede skal klippes af, formes og sættes på et stykke træ som en skulptur.

Hvordan skal vi lave væven?En dag i sommerferien mødtes vi tre lærere i træværkstedet for at udvikle væven, der skulle danne basis for forløbet. Ingen af os havde prøvet at lave netop sådan en før, derfor måtte vi tale og eksperimentere os frem til en passende løsning. Mange spørgsmål skulle stilles og besvares – hvilken størrelse skal væven have, hvordan samler vi den, hvor tyk skal kobbertråden være, hvilke søm, hvor tæt skal sømmene sidde, osv.?

Mange muligheder for islæt Senere kom spørgsmålene om, hvad man kan væve med – og her er mulighederne mangfoldige.Der er – selvfølgelig – brugt garn i diverse tykkelser og farver, herunder masser af effektgarn, murersnor i neonfarver, gavebånd, kartebånd, stofstrimler, ledning, kraftigt sølvpapir, papirstrimler, stofbånd, tovrester fra stranden m.m. Der kom vidt forskellige resultater ud af det, vi vævede. Fælles for dem er dog, at de begynder og slutter med et ret tykt, låddent garn for at skabe hold på det vævede. Eleverne er også efterfølgende blevet opfordret til at medbringe bidrag hertil.

Vores egen designprocesDet blev en spændende proces, hvor vi bød ind med hver vores faglighed. Og fagligheden var netop nødvendig for et godt resultat. Hvis sømmene blev sat for tæt, blev mulighederne for islæt reduceret. Hvis kobbertråden var for tynd, kunne den måske ikke holde til væveprocessen. Og kobbertråden skulle have en vis tykkelse for at kunne formes i sidste ende.

Elevernes designprocesVed denne opgave valgte vi at fastlægge selve vævens udformning, fordi det er elevernes første møde med træværkstedet. En anden – og absolut relevant - mulighed ville være at inddrage dem i ovennævnte diskussion. I elevernes valg af vævematerialer vil forskelligheden vise sig, og også i valget af det stykke træ, som det vævede skal fastgøres på. Skal det sættes på en pind, skal det være en brændeknude eller et glat stykke træ? Eller?

Ny energiJeg gik glad hjem fra den dag i ferien, fyldt med ny energi. Ideerne boblede frem, vi gav god plads til hinanden, jeg drog nytte af sløjdlærerens ekspertise og vice versa. Og pludselig var det ikke så ”angstprovokerende” at skulle arbejde med træværkstedets materialer og teknikker.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Første projekt – en vævet skulptur

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS