Film på plakaten i november

Det kan skabe et umiddelbart dilemma at være filmnørd og kulturfagslærer på samme tid: Der er for mange film at vælge imellem, og man har ikke undervisning nok til at vise dem alle sammen. Desuden går det jo ikke at sidder i alle timer og se film. Hvor hyggeligt det end ville være. Der skal som bekendt mere til.

Ikke desto mindre er spillefilm og dokumentarfilm brugt i udpræget grad rundt omkring i klasseværelserne. Med god grund kunne man sige. Filmene indeholder et væld af muligheder for undervisning, og i mange tilfælde finder eleverne det interessant, og hyggeligt, at se film.

Jeg vil være med.

Personligt bruger jeg aldrig film som vikarmateriale. Jeg vil se filmen sammen med klassen. Jeg vil være der, hvis der er scener, der skal sættes særligt fokus på. Jeg vil opleve deres reaktioner på udvalgte scener, og jeg vil have mulighed for at besvare evt. spørgsmål, der dukker op undervejs.

En enkel gang fik en klasse en lektie for, hvor de skulle se en film på filmcentralen. Jeg oplevede, at jeg ikke fik fat om hverken selve filmen eller undervisningsforløbet. Det var som om, at det gled mig af hænde, og forløbet landede ikke, som jeg ville have det. Lesson Learned. So Far.

Efterår og vinter er filmtid, og derfor vil jeg her på bloggen komme ind på konkrete forløb med film samt diskutere brugen af film i undervisningen. Den netop veloverstået ”Historielærernes dag” satte fokus på film og medier, og man gik derfra med masser af blod på tanden til at gå ud og arbejde med film. Samtidig blev der defineret nogle forskellige pædagogiske- og didaktiske rammer for filmbrug, og det vil være i centrum gennem hele november måned med håb om, at I derude kan få ideer og samtidig give jeres besyv med, når det kommer til gode ideer til film og forløb.

Bliv hængende på bloggen, når vi begiver os ind i vinter- såvel som filmmørket.

God søndag derude.