Farlig fordybelse

Vi lever i en tid, hvor lærerne løber hurtigere end nogensinde, hvor skuldrene er oppe ved ørerne og hastigheden er høj. En kollega, der flækkede et øjenbryn ved at løbe ind i en glasdør resulterede i 4 sting, en faldt op ad en trappe og et forstuvet håndled…

Men jeg kan heldigvis se frem til en matematikuge - en hel uge med kun et fag, både for elever og lærere. En hel uge, hvor vi kan fordybe os i forskellige områder af dette skønne og inspirerende fag. En uge hvor forskellige faglige områder er omdrejningspunktet for al undervisningen. En hel uge med matematik.

En uge med bl.a. faglig læsning i matematik, hvor vi læser Fibos farlige færd, Mordet på Arkimedes og Den usynlige spion, og hvor vi arbejder digitalt med www.MaXimat.dk. En uge hvor engelsklærerne underviser i matematik på engelsk, og der løses mordmysterier. Nogle lidt farlige titler, men en uge med tid til fordybelse og god tid til eleverne på 7. årgang og deres lærere. Som lærer er den faglige fordybelse en nødvendighed, der i disse tider har trange kår, og mon ikke eleverne også har det helt samme behov for fordybelse.

Det tager tid at planlægge god undervisning, udvælge relevante undervisningsmaterialer, beskrive, målsætte, organisere osv., og tiden er en absolut nødvendighed for planlægningen og afviklingen af den gode undervisning. Men planlægning af undervisning kræver også tid til faglig fordybelse, didaktiske overvejelser, vurdering af undervisningsmaterialer og læsning af faglitteratur.

Lærere har brug for tid til faglig fordybelse!