Undervisningsminister Margrethe Vestager har taget initiativ til en præcisering af skolefaget matematik og har på et pressemøde spurgt: 'Har folkeskolen en anden matematikforståelse end gymnasiet?' (Folkeskolen nummer 4).
Folkeskolens matematikundervisning varetages efterhånden i vid udstrækning af professionelle lærere, der kender den aksiomatiske matematik fra deres egen matematiske studentereksamen. Der er intet modsætningsforhold mellem denne del af folkeskolens matematiklærere og den gymnasiale opfattelse af matematik.
Derimod er der et fagligt modsætningsforhold til de kommunale PPR-kontorer (Pædagogisk Psykologisk Rådgivning), der administrerer de såkaldte læseprøver, netop fordi de benytter en talbehandling, der er i direkte modstrid med den aksiomatiske matematik.
Tilsyneladende er politikerne ikke blevet gjort opmærksom på, at der er noget galt med PPR-kontorernes talbehandling. Det er umuligt at være matematisk kompetent og samtidig tage PPR-tallene for gode varer.
Birgitte Borgen Marcussen
Gentofte
Faglig modsætning
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.