Et gammelt regnskab gøres op ........

Nu skal jeg jo have mine 3 skolesøgende børn hjemme og passe dem, medens min kone lockoutes og er med i alle de aktioner, man kan tænke sig.

Derfor har jeg prøvet sammen med min næstældste, han går i 9.ende, og risikerer sin afgangsprøve, om vi i fællesskab kunne sætte forhandlingerne om OK13 ind i et matematisk/logisk udtryk?

Opgaven gik ud på, om vi ved at bearbejde vores vidensniveau i fællesskab vha. matematiske grundbegreber og logiske følgeslutninger var i stand til at regne konflikten ud.

Da vi havde forberedt opgaven over flere minutter, fik vi flg.:

Forudsætninger: Der findes ingen ½ løsninger =>Der findes kun 1/1løsninger = 1 hel løsning; 0-løsninger er som ½ løsning. Folkeskolereform (en uundgåelig lov udtænkt af flere ministerier). OK13 (aftale om arbejdstid afhængig af en uundgåelig lov). KL & DLF (aftaler OK13). KL =Kommunernes Landsforening; DLF= lærere & bh.klasseled. m.v.+ sko.led.

Derfor er: Folkeskolereform + OK13 = 1 hel løsning

Men da: KL + DLF = OK13

Så er: Folkeskolereform + KL+ DLF = 1 hel løsning

Imidlertid er: Skoleledere + Lærere m.v. = DLF

Da imidlertid skolelederne både synes for og imod OK13 (?); så er: + skolelederne - skolelederne = 0

Hvorfor vi har gennemskuet deres rolle, og de udelukker sig fra ligningen, som nu hedder: Folkeskolereform + KL + DLF(lærerne m.v.) = 1 hel løsning

Da så lærerne m.v. i DLF lockoutes, fordi de siger nej til det uundgåelige, er de som ½ løsning, de findes ikke; så nu er: Folkeskolereform + KL = 1 hel løsning

Så kan man jo tænke over, om det så også var forudsætningen fra starten – go lockout ?:-)