Didaktikken tilbage til underviseren

Støttet af digitale læremidler og platforme sniger idéer, om at undervisningen skal tage afsæt i foruddefinerede læringsmål og bestemte metoder, sig ind i vores skoler og uddannelser. Idéerne er udtryk for et opgør med underviseren som didaktiker. Hvis vi vil udvikle gode skoler og uddannelser, og samtidig sikre en fornuftig anvendelse af it i undervisningen, må underviserne kræve rollen som didaktikere tilbage.