"Det er bedst, når vi alle er her"

"Det er bedst, når vi alle er her", det var overskriften på undervisningsministeriets kampagne fra november 2011 til februar 2012, der skulle gøre offentligheden opmærksom på et problem i folkeskolen, nemlig påfaldende mange elevers høje ulovlige fravær. Har undervisningsministeriet fuldstændigt glemt den? Hvad er der sket siden? Blev det bedre derefter? Har undervisningsministeriet nogensinde fundet ud af, hvad der afholder en større gruppe af de ældre elever fra at møde op til undervisningen? Der blev brugt 7 millioner kroner på kampagnen. Mange elever har moret sig over videoen med de dybt rystede faglærere, der græmmede sig og bebrejdede sig selv: "Var det min fejl???" Har nogen overhovedet forsket i, hvorfor nogle elever ikke har lyst til at være i skolen? Hvem er de? At være skoletræt, kan jo have mange årsager. Er de blevet spurgt om, hvordan deres skolehverdag burde forbedres, hvis der skulle ændres noget ved deres manglende engagement? Nu kommer regeringen med en skolereform, der skal pålægge de ældste elever en utålelig lang skoledag, uden at der er nye tilbud. Der kommer ikke nogen fornyelser i form af skolekantiner, større og bedre undervisningslokaler, anstændige sanitære indretninger, som børnene ville kunne holde ud at bruge. Der kommer ikke flere mindre rum til små grupper for at kunne undvige larm og uro. Der bliver ikke forbedret noget ved det elendige indeklima, der hersker mange steder. Og det værste: Der kommer ikke flere lærere, der ville have tid til at tage sig af den enkelte elev. At arbejde med børn handler i høj grad om at drage omsorg, også når eleverne er blevet 15 år og ikke vil betegnes som børn mere. Det handler ikke om maskiner, der skal tunes og heller ikke om industriprodukter, der skal udstilles ved en international messe. "Det er bedst, når vi alle er her", fint nok, men det skal være under helt andre betingelser, hvis de skoletrætte unge skal skifte deres holdning til skolen. Når de ikke engang kan holde til en skoledag fra 8 til 14, hvordan skal de kunne overskue en ørkenvandring af en skoledag, der holder dem fanget til 15.30 ? Og hvad vil undervisningsministeriet gøre ved et evt. øget fravær i fremtiden? Flere kampagner, flere videoer?