Dårlig timing

Silkeborg Kommune har fået dispensation fra folkeskolelovens bestemmelser om maksimalt 28 elever i klasserne.

Silkeborg Lærerforening har ved tidligere lejlighed gjort opmærksom på, at den ikke er enig den ansøgning. Det er vores klare opfattelse, at ansøgningen udelukkende er begrundet i kommunens økonomiske situation.

Både i 2010 og i 2011 er besparelserne på folkeskolen i Silkeborg så store, at mange skoler i deres planlægning af skoleåret må udvise overordentlig stor fantasi for at kunne udmønte klassernes minimumstimetal.

Kommunens ansøgning slår til lyd for alle de pædagogiske fordele, der kunne være ved årgangsdelte storhold og fleksibel anvendelse af lærerresursen. Man ønsker at udvikle nye og tidssvarende måder at organisere undervisningen på, skriver kommunen, men hvad det er, man ikke har haft mulighed for at udvikle under folkeskolelovens bestemmelser om holddeling, har det været svært at få et klart svar på.

Det er besnærende, når man i en ansøgning bruger alle de rigtige ord.

. Gøre tilrettelæggelsen af børnenes skoledag mere enkel og mere fleksibel.

. Sikre børnene en optimal undervisning, hvor de gennem aktiv deltagelse beriger hinandens læring.

. Lærerresursen anvendes mere rationelt.

Men der står intet i ansøgningen om, hvordan det gøres, og heller ikke hvorfor netop det kan gøres bedre, når undervisningen organiseres i storhold.

Silkeborg Kommune skriver også i ansøgningen noget om forventet resultat, herunder eventuelle økonomiske gevinster. Herunder står blandt andet, at eleverne har et timetal, der overstiger minimumstimetallet. Dette indikerer vel helt godt de muligheder, skolerne ellers har.

Sjældent har en ansøgning været dårligere timet.

Svar fra Søren Kristensen:

Silkeborg Kommunes ansøgning om flere elever i klasserne sikrer ekstra lærerresurser til de pågældende klasser. Hvis en klasse for eksempel bliver på 32 elever, så skal der som minimum tildeles en ekstra resurse på 4/28 til klassen. Det er en fundamental forudsætning i ansøgningen.

Når det så er nævnt, så er jeg enig med Johnny Specht i, at manglende økonomi presser folkeskolen. Derfor er det også min største bekymring, at vi desværre bliver tvunget ned på minimumstimetal i alt for mange klasser. |