Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Debat

Bjarne virker ikke

Søren Rasmussen
Start debatten
23. september 2013, kl. 12:15

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

I programmet ”Debatten” på DR2 med Clemens Kjærgaard onsdag 13.september, skulle Bjarne Corydon forsvare regeringens politik de første to år. Corydon brugte meget af sin taletid på at fortælle, at han gør det, der virker for samfundet. Han går efter resultater og er pragmatiker. Corydon gjorde også meget ud af at fortælle, at han var stolt af folkeskoleforliget og at han nu havde sørget for, at Danmarks unge lærte noget.

Klik her for at indsende dit indlæg til folkeskolen.dk - medsend gerne et portrætfoto, som kan bringes sammen med indlægget

Jeg kunne så sidde og kluklo derhjemme, og tænke, om Corydon mon nogensinde får prisen som den mest glemsomme eller hykleriske politiker?

Under lockouten af landets lærere var pointen fra Danmarks lærerforening og den fremmeste forskning (John Hattie), netop, at vi skal gøre det, der virker i skolen. Ikke det vi tror, der virker. Eller politikerne tror virker.

Corydon og folkeskoleforliget har kastet vores børn og unge ud i et kæmpe eksperiment, netop fordi vi ikke ved om det virker. De tiltag, som står i folkeskoleforliget har ikke noget forskningsmæssigt belæg for at give bedre faglige resultater.

Det der virker, handler om grundig planlægning, at sætte tydelige læringsmål for eleverne og at indføre grundige evalueringer, løbende og afsluttende af elevernes læring. Det der virker kræver forskning i egen praksis af læreren. Og det kan jeg fortælle kræver refleksion og forberedelse. Det der virker er, at lærerne får rum til at vidensdele det, der har virket i deres undervisning og ikke bruge tiden på strukturelle møder. Skrækscenariet er jo, at lærerne skal sidde og kæmpe om forberedelsestiden i de enkelte teams. Det får vi et dårligere arbejdsmiljø ud af og mindre produktivitet.

Oveni i dette kæmpe eksperiment med vores børn, skal vi lægge at klasselærerfunktionen sløjfes og at inklusionen har vist sig at være en spareøvelse for kommunerne. De 75 timer som klasselæreren nu har om året forsvinder, det er selve limen, sammenhængskraften i klassen, der nu er væk.

Jeg spørger bare, hvor lang tid tror regeringen der går før befolkningen vågner og forældrene vil overdynge undervisningsministeriet med klager ? Vi ser det jo allerede så småt nu. For det, de vil indføre virker ganske enkelt ikke.

Eller med andre ord : Bjarne virker ikke !

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Bjarne virker ikke

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS