Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Blog

At kode julelyset i Tivoli

20 spændte børn fra Coding Pirates udstyret med computere indtog Tivoli for at kode Tivolis julebelysning

Lis Zacho
Lis Zacho Lærer og Folkeskolens matematikrådgiver
1 kommentar
16. december 2015, kl. 18:47

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

1 kommentar

Alle børnene havde hjemme forberedt sig og lavet et projekt i et nyudviklet program fra MIT. Programmet var ikke helt nemt at bruge, men ved fælles hjælp fik børnene konstrueret og repareret deres projekter. En af pigerne havde brugt lang tid på at lave et dansende rensdyr, men noget gik galt, men heldigvis var der hjælp at hente fra de andre børn og voksne. Der var jo et tydeligt mål, hvis man fik sit projekt til at fungere, blev det jo en del at de lysflag, som gæster i haven og folk der kører forbi på H.C. Andersens Boulevard kunne nyde. Det var magisk og eventyrligt for børnene at se deres eget projekt blev vist på lysflagene.

Hvert fags netværk på folkeskolen.dk har en lærer tilknyttet som faglig rådgiver. Lis Zacho er Folkeskolens matematikrådgiver. Hendes opgaver er både at blogge, at deltage i debatten på det faglige netværk, finde nye bloggere og være bindeled til redaktionen om, hvad der rører sig i faget – så du er meget velkommen til at kontakte hende, hvis du har et spørgsmål, har lyst til at blogge eller gerne vil dele gode erfaringer fra din undervisning - lis.zacho@gmail.com

Tivoli kvitterede for indsatsen ved at give børnene et turpas, men ikke alle ville ud og prøve forlystelser, flere af pigerne ville hellere arbejde videre med deres projekt, så det kunne blive endnu flottere. De blev assisteret af en lysdesigner-praktikant Johannes Møjen fra Aalborg Universitet, der udtalte ”Det gavner børnenes matematiske forståelse at have kendskab til programmering”, ”at arbejde med kodning er, som at bruge den matematik, man allerede har lært”. Oplevelsen gav mening for en matematiklærer, for man så tydeligt elevernes motivation, sammenhæng mellem at arbejde med matematik og arbejde med kodning og brug af flere af de matematiske områder.

· Tal og algebra, der blev arbejdet med variable

· Geometri og måling, der blev arbejdet med design af figurer, forskydninger, drejninger, vinkler

De matematiske kompetencer blev også anvendt;

· problembehandling

· ræsonnemt og tankegang

· repræsentation og symbolbehandling

· kommunikation

Kompetencerne blev flittigt brugt for at få projekterne til at lykkes. Børnene i dette projekt, der er mellem 8 og 13 år blev rigtig dygtige til at bruge programmet, og blev faktisk hurtigere og dygtigere end de voksne.

Programmet der skal bruges for at kode lysflagene er udviklet i et samarbejde med Massachusetts Institute of Technology (MIT), Google og Tivoli

Alle ville se deres eget og de andres lysanimation, hvor julemænd, julekugler, nisser, rensdyr, snemænd og glade julehilsner lyste op på en december-aften, selvom det var frysende koldt.

1 kommentar
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

At kode julelyset i Tivoli

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS