Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Blog

1-0 til Bornedal

Danmarks radio har endelig vist første afsnit af Ole Bornedals historiske drama 1864, som fortæller historien om Danmarks nederlag til Preussen og Østrig. Takket være nogle spændende valg, virker det som om Ole Bornedal vil mere end at genfortælle historien.

Dennis Hornhave Jacobsen
2 kommentarer
14. oktober 2014, kl. 18:40

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

2 kommentarer

Debatten raser og har gjort det allerede før offentligheden fik adgang til serien. Hvordan kan han gøre det? Nutidsreferencer i en film om 1864? Holdningerne til de valg Ole Bornedal har truffet er mange og hans forsvarstale er efterhånden lang. En god veninde sagde efter søndagens afsnit: ”Jeg tror jeg kommer til at hade 1864 af samme grund som jeg hader Titanic; historien er kun kulissen om en kærlighedshistorie.” Den bekymring kan jeg personligt godt tage del i. Tager jeg en historikers briller på, kan jeg f.eks. også være bekymret for, om D.G. Monrads maniodepressivitet bliver tilagt for stor betydning. Men det er ikke kun historikere der skal se serien, det er forhåbentlig også folk, der ikke har den fjerneste interesse i at læse ”Slagtebænk dybbøl”, som nu får en anledning til at tale om grænsedragninger og nationalisme.

Falihos er en frivillig faglig forening, der arbejder på at styrke fagene historie og samfundsfag. Det gør vi ved at stille netværk og den nyeste viden til rådighed for vores medlemmer ligesom vi deltager i det politiske arbejde og blander os i debatten om fagene.

Seriens første afsnit veksler mellem nutiden og årene efter treårskrigen (1848-50) og det er netop nogen af nutidskoblingerne, der bliver hængt ud for at være tendentiøse. F.eks. har vores nutidshovedperson mistet sin bror i Irak eller Afganistan og hendes forældre lider stærkt under savnet. Om Bornedal har en holding til dansk krigsdeltagelse i Irak og Afganistan ved jeg ikke, men for mig gør denne kobling netop det jeg gerne vil med min egen historieundervisning; den uddrager centrale tematikker fra den konkrete historiske situation, som så kan perspektiveres i tid og rum. Måske kan du fornemme, at jeg er begejstret. Det er jeg ikke fordi serien giver et retvisende billede af tiden og personerne omkring 1864, men fordi jeg ikke mener vi skal lade det perfekte skygge for det mulige. 1864 har allerede skabt mere debat om historien end jeg kunne ønske mig og selvom han stadig kan nå at tabe, så fører Ole Bornedal lige nu 1-0 i min dommerbog.

2 kommentarer
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

1-0 til Bornedal

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS