"Det er fordi, vi i Danmark har en høj grad af autonomi i lærerjobbet. Jeg ønsker slet ikke at være i top i en statistik over en dikatorisk, styrende ledelse", siger formanden for Danske Skoleledere, Anders Balle.
Talis-undersøgelsen, der netop er offentliggjort, opdeler ledelsesadfærd i fem kategorier. Under pædagogisk ledelse hører ledelse efter mål, fx. elevernes testscorer, ledelse med fokus på den pædagogiske praksis og ledelse gennem direkte overværelse af undervisningen. Under administrativ ledelse ligger ledelse med fokus på dokumentation og bureaukratisk ledelse, hvor man lægger vægt på, at alle på skolen følger de gældende regler. De danske skoleledere overgås kun af Brasilien, når det gælder ledelse med fokus på pædagogisk praksis. Til gengæld ligger de under gennemsnittet for al den øvrige ledelsesadfærd i undersøgelsen.
Dårlige lærere fyres ikke
Talis-undersøgelsen tegner et billede af folkeskolen som en god arbejdsplads. 9 ud af 10 lærere er glade for deres arbejde. Men lærerne oplever også, at der i den danske folkeskole er stor tolerance over for lærere, der igen og igen leverer en utilfredsstillende arbejdsindsats. 65 procent erklærer sig uenige i, at lærere afskediges i tilfælde af vedvarende utilfredsstillende indsats.
"Det er et punkt, vi skal have gjort noget ved", mener Anders Balle. "Hvis en lærer ikke laver sit arbejde, så skal vi selvfølgelig først forsøge at gøre alt hvad vi kan for at hjælpe, og gør har det stadig ikke, så er det ud".
Men Anders Balle understreger, at oplevelsen af, at dårlige lærere ikke fyres, kan være en myte:
"Det har jo været sådan tidligere, at der stort set ikke blev afskediget lærere i Danmark. Men i dag har vi da mange afskedigelsessager".
Danske skoleledere styrer ikke lærerne
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.