Dansk, Specialundervisning

Af Bent Aage Larsen, Bo Ege og

Carl Anker Christiansen

En cd-rom, 1.743,75 kroner

Special-pædagogisk forlag

'Synana' er et program, der træner stavelsesdeling igennem analyse og syntese.

På cd'en er en vejledning på 17 sider med beskrivelse af de pædagogiske muligheder. Programmet er udformet ud fra den klassiske lydmæssige stavelsesdeling, men det er muligt for læreren at indlægge sin egen stavelsesdeling af ordene på listen baseret på et andet orddelingsprincip for eksempel med udgangspunkt i ordenes betydning. Det er ikke muligt at ændre ordvalget, da det skal passe til illustrationer og lyd.

251 navneord på henholdsvis tre, fire og fem stavelser indgår i programmet. Hvert ord er illustreret, og man kan få computeren til at sige ordet.

I analysedelen vises illustration og ord. Eleven markerer, hvor ordet deles, og stavelserne vises. Til slut skriver eleven ordet. Der forekommer både ris og ros i form af lyde, det er muligt at slå både tale og lyde fra. Der føres regnskab med antallet af rigtigt løste opgaver og fejl.

I syntesedelen vises illustrationen af ordet, ved at klikke på illustrationen siges ordet. Stavelserne vises i tilfældig rækkefølge, og man markerer selv den rigtige placering af dem. Til slut skriver man ordet. Ordvalget spænder fra meget almindelige ord som 'appelsin', 'bagagebærer' og 'lommelygte' til sjældne ord som 'latinersejl', 'hypotenuse' og 'retningsantenne'. De almindelige ord er i overvægt.

På de første klassetrin arbejder man normalt med orddeling ud fra ordenes lyd, man klapper stavelser. På senere klassetrin lægges der ofte mere vægt på stavelsesdeling ud fra ordenes betydning. Skal ordet 'huset' deles 'hu-set' eller 'hus-et'? Begge måder er korrekte. Ordvalget i dette program sigter på mellemtrin og ældste trin, men man har valgt en stavelsesdeling, der bruges på de første trin, men som nævnt åbnet mulighed for, at læreren kan indlægge stavelsesdeling efter det princip, hun bruger. Det havde været en god ide, hvis der på forhånd var indlagt mulighed for direkte at vælge imellem de forskellige principper.

Illustrationerne er enkle i glade farver, og udtalen er god.

Programmet kan virke lidt ensformigt og stereotypt. Men netop træning er computeren god til. Eleverne får trænet analyse, syntese, stavelsesdeling og stavning. Programmet kan bruges i dansk og specialundervisning primært på mellemtrinnet. Det, at ordene både vises og læses højt, gør, at også flere af eleverne på tidligere klassetrin vil kunne arbejde med det.

Tove Kettner Heiberg