Sprogstimulering er ikke kun et anliggende for sprogstøttelærere, men et ansvar, som alle voksne omkring et tosproget barn må være sig bevidst. Filmen "Dansk som andetsprog også i fritiden" eksemplificerer, hvordan sproglig bevidsthed og et målrettet samarbejde mellem skolefritidsordninger og skole kan støtte tosprogede børn i deres dansksproglige udvikling.
I "Dansk som andetsprog også i fritiden" er vi helt nede på hverdagens linoleumsniveau. Der er ingen teoretiske analyser eller færdigsyede anvisninger. Men der er en genkendelig hverdag med betragtninger og konkrete ideer fra fornuftige og sprogligt bevidste mennesker. Mennesker, der kender værdien af samtalen, og som taler af erfaring fra en virkelighed med en masse forskellige, sprogoplagte børn.
Filmen er bygget op om tre fokuspunkter: Værdien af sprogstøttemedarbejdere i skolefritidsordningsregi, den sprogbevidste samtale og endelig et eksempel på, hvordan lektiehjælp kan være en gavnlig del af et fritidstilbud. Gennem overvejelser og beskrivelser fra børn og voksne i tre forskellige skolefritidsordninger tydeliggøres, hvor lidt der skal til for at gøre en almindelig hyggesituation til god sprogudvikling - hvad enten det er på en arrangeret udflugt eller over den daglige eftermiddagsmad.
"Dansk som andetsprog også i fritiden" er fin inspiration til ledere og ansatte i (skole-)fritidsordninger, men kan også bruges som en del af en første introduktion for andre voksne, der arbejder med tosprogede børn omkring indskolingsalderen.
Dansk som andetsprog også i fritiden
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.