»Der vil blive en forskel i Danmarks favør, fordi vi har ekskluderet de tre pct. for meget. Det kan godt rykke på ranglisten, for hvis der er et land, der slet ikke ekskluderer nogen børn, og som ligger to point under os, så skulle det faktisk have ligget højere end Danmark på listen. Men der skal mere end tre point til, før der er tale om en markant forskel,« siger Niels Egelund til Berlingske Tidende. Han er en af forskerne bag PISA-undersøgelsen og centerleder ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole.
Seniorforsker ved DPU Jan Mejding forklarer det høje tal med, at der er flere elever på de ældste klassetrin, som går i særlige specialklasser eller skoler. Desuden er der en øget tendens til, at skolerne sorterer elever fra, som de mener ikke vil kunne klare testen.
32 af de 65 lande, der har deltaget i PISA-undersøgelsen, ekskluderer under to procent af deres elever. Fem lande overholder ikke grænsen på fem procent, hvor af Luxembourg og Danmark begge udelader over syv procent og dermed flest.
Et sygdomstegn
Formanden for Danmarks Lærerforening ser den stigende eksklusion som et sygdomstegn:
"PISA er pludselig blevet et verdensmesterskab mellem landene. Men det er ikke det, PISA skal bruges til. Landene føler sig presset af kontrolinstrumenterne og vælger derfor at holde nogle elever ude for, at resultaterne skal se bedre ud. Det er et sygdomstegn,« siger Anders Bondo Christensen til avisen.
En måde at nedbringe det stigende antal af svage elever, der ikke deltage i PISA-undersøgelser i Danmark, er, at lade elever med særlige behov tage en nemmere test i stedet for at ekskludere dem. Det er der allerede andre lande, der gør.
Danmark udelader flest svage elever i Pisa-undersøgelsen
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.