Som led i en omfattende undersøgelse af 'Dagens børn - morgendagens voksne', finansieret af Egmont Fonden og Undervisningsministeriet, foreligger denne redigerede billed- og lydrapport om en uges arbejde med projektopgaven i en 9. klasse på en østsjællandsk skole.
Videoen giver et dækkende og usminket indtryk af skolehverdagen som den kan tage sig ud, når eleverne bliver gjort ansvarlige for egen læring. Vi følger de to læreres konsekvente forsøg på at fastholde dette pædagogiske ideal, idet de over for eleverne i praksis gennemfører rollen som konsulenter. At dette ikke på de givne vilkår succesrigt og modsigelsesfrit lader sig realisere, her og nu, fremgår tydeligt af den sanddru film. Heri ligger nok dens største fortjeneste.
Vi får en sammensat, virkelighedstro oplevelse af skolehverdagens mange rollespil - mellem eleverne indbyrdes, mellem lærerne indbyrdes og, især, mellem de to parter. Men videoen er for glimtvis springende til at give et tydeligt, instruktivt billede af projektopgavens enkelte etaper. Navnlig underbelyses elevernes produkter og deres fremlæggelse.
Videon vil stille grundlæggende spørgsmål med hensyn til kvalitet, normer og værdier i den aktuelle danske folkeskole. Det gør den sandelig også.
Dagens børn
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.