En censor, som har vurderet 70 bacheloropgaver i 2008 vurderer, at opgaverne har "en stigende fokusering på professionsbegrebet. Det er glædeligt at se, at danskfag og pædagogik/almendidaktik i langt højere grad end før er smeltet sammen til en enhed".
Censorerne fortæller, at fokus på professionen har betydet, at den uheldige tendens fra tidligere år, hvor den skriftlige opgave havde karakter af en fag-faglig og en pædagogisk halvdel, er væk.
Mange censorer findes fra linjefagene, ofte fordi bachelorprøven foretages i forholængelse af linjefagsprøven. Og nogle af disse censorer peger på, at opgaverne i nogle tilfælde har karakter af linjefagsopgaver.
"Det svækker bachelorprojektet, når skolens fag ikke ses som et integreret led i skolens samfundsmæssige opgave, men i stedet anvendes som platform for normative begrundelser for et enkelt skolefags berettigelse", lyder det i rapporten.
Censorerne fortæller om et højt niveau i mange opgaver, men der er meget stor forskel på de gode og de mindre gode opgaver. De anbefaler et krav om at de studerende skal have modtaget vejledning.
Censorer roser lærerstuderendes bacheloropgaver
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.