Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Bundkarakterer anledning til ny kritik af SKUB

Hvor Gentofte Kommunes skolers afgangskarakterer generelt ligger i den bedste fjerdedel, ligger 9. klasse på den nye Hellerup Skole usædvanligt lavt på karakterlisterne. Gentofte Kommune afviser, at det er SKUB-projektets skyld.

Karen Ravn
Karen Ravn Onlineredaktør
Start debatten
24. marts 2004, kl. 16:11

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Gentofte Kommunes skoledirektør Jørgen Bøllingtoft oplyser, at bortset fra fagene fransk og tysk har eleverne i Hellerup Skoles 9. klasse opnået bedre afgangskarakterer end man kunne forvente ud fra de standpunktskarakterer, de kom til den nye skole med.

Gentofte-skolernes karaktergennemsnit i Undervisningsministeriets karakterdatabase

"Det er en gruppe elever, som er kommet alle mulige andre steder fra og aldrig tidligere har gået i klasse med hinanden", tilføjer han. Skoledirektøren mener i øvrigt ikke, Hellerup Skole er det mest udviklede og vidtgående eksempel på, hvad skoleprojektet SKUB står for:

"Maglegårdsskolen har været i gang med udviklingen siden 1994-95", siger han. Maglegårdsskolen er den Gentofte-skole, som ligger allerhøjest i de netop offentliggjorte karaktergennemsnitslister:

"Karakterer er et øjebliksbillede, men de og læseprøverne i de yngste klasser er de øjebliksbilleder, man officielt har valgt at fokusere på. Det er én måde at se på udbyttet på, som vi supplerer med fokusgruppeinterview og forældretilfredshedsundersøgelser", siger Jørgen Bøllingtoft og fremhæver lærernes visionære og dygtige indsats på Hellerup Skole.

Lærer og tidligere medlem af DLF's hovedstyrelse Niels Christian Sauer ser Hellerup Skoles gennemsnitskarakterer på omkring de 7,5 som endnu et meget tydeligt vink med en vognstang om, at ideen om en fleksibel skole uden klasser og med store hold og udstrakt ansvar for egen læring går ud over de svageste elever, navnlig i drengegruppen.

"Det har rutinerede lærere på gulvet kunnet se i mange år.

Vi så det, da en rapport påviste, at de svage havde store problemer i Håbo i Sverige, og nu ser vi det igen. Lærere overalt i landet får i disse dage besked på at lægge sig efter den skolemodel, vi ser her. Det allermindste, vi må forlange i den anledning, er dokumentation for, at den virker. Det vil ingen vel påstå, at vi her har fået, uanset hvad man så i øvrigt mener om disse afgangskarakterer fra Hellerup", siger Niels Christian Sauer med henvisning til den store opmærksomhed, Hellerup Skole har fået.

"Maglegårdsskolen er en skole, hvor udviklingen er kommet fra entusiastiske lærere, længe inden der var noget der hed SKUB og hvor de har ejerskab til den. Sådanne skoler opnår altid gode resultater, nærmest ligegyldigt hvilken pædagogisk linje de lægger sig på. Hellerup Skole er derimod en vaskeægte designerskole skabt af SKUB", siger Niels Christian Sauer.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Bundkarakterer anledning til ny kritik af SKUB

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS