Lærer - engelskvejleder
Seminarieskolen
Lærer fra Aalborg Seminarium 1997 Linjefag, engelsk og historie Ekstra linjefag, biologi 2009 PD i engelskvejledning 2010
Den skriftlige prøve i engelsk er nært forestående. De fleste lærere har sjældent elever til den skriftlige prøve i engelsk. Hvilke gode råd kan man give eleverne her tæt på prøven?
Ironi kan forekomme i overskriften. Jeg besluttede mig for at skrive dette indlæg, fredag morgen klokken 08.17. Engelsk i 8. klasse starter 08.15.
Jeg deler to link fra avisen The Guardian. Læs og gør dig dine egne tanker
Når man skal vurdere elever i den mundtlige prøve i 9. klasse, har vi vurderingskriterier. Lærer og kommunal censor sidder med samme ark. I hvor høj grad bruger vi følelserne når vi krydser af i skemaet?
Undervisningsministeren har lukket for adgangen til internettet i gymnasiet. Det er en god ide. De, der siger det modsatte, kender ikke konsekvenserne af deres holdninger.
Hvad har jeg lært af at rette 176 prøver fra sommerens afgangsprøve?
En kort introduktion til British Councils hjemmeside med et væld af undervisningsaktiviteter.
Jeg har både lavet Comenius-projekter, og andre internationale projekter i undervisningen. Det er ofte omfattende og tidskrævende. Har jeg fundet den hellige gral, med det nye AIESEC-projekt? Det er tvivlsomt, men det gør noget ved elever og lærere. Der bliver talt engelsk, og verden kommer ind i klasselokalet.
Jeg har haft fornøjelsen af at have Anne M. Nielsen i praktik i min 8. klasse i engelsk, på Seminarieskolen. Anne har delt nogle af sine undervisningstanker med resten af os, særligt om engelsk.
Skiftende digitale ordbøger bliver en udfordring i engelskundervisningen.
Min holdning til udfordringerne ved prøven i historie for lærere og elever.
Hvordan religiøs ekstremisme i 1605 blev til en kulturtypisk fest i Storbritannien
Jeg har lige været til censorkursus med læringskonsulenterne. Der er nu to til prøverne i engelsk. Tidligere var der kun en. De er gode og har styr på rigtigt meget. Området er ved at blive mere komplekst.
Overvejelser om udfordringer og perspektiver omkring den skriftlige prøve i engelsk i Folkeskolen.
Det følgende teksteksempel er kopieret direkte fra Aalborg Lufthavns hjemmeside. Den engelske tekst er naturligvis under den engelske version af hjemmesidens historie. Lufthavnens kommunikationschef har oplyst mig at oversættelsen er skrevet af et professionelt firma. Jeg har kun kopieret hvad der er findes på nettet. Find selv fejlene.
De store linjer fra den nyligt overståede temadag for engelsk i 1. og 2. klasse. Dagen var afholdt af Aalborg Kommunes Skole- og Kulturforvaltning. Jeg har tilføjet mine kommentarer om udfordringer og perspektiver.
En af de tilbagevendende frustrationer jeg som engelsklærer står overfor er spontan stilhed, når der skal tales engelsk på klassen. En af de metoder jeg bruger for at skabe selvtillid i "Spoken English" er det følgende.
Det er ikke Monty Phyton, der flyver videre i deres cirkus, men derimod de Nye Fælles Mål, jeg vil komme med en analyse af.
De store linjer i hvad jeg ser, som udfordringer næste år.
Nu er skoleåret i gang. Hvordan er det nu med det nye i engelskfaget. Jeg underviser selv i 7. til 9. klasse, men har haft det privilegium at besøge 1. klasse i en almindelig engelsktime. Indskolingsengelsk hvad oplevede jeg?
