lektor i fransk i læreruddannelsen
Læreruddannelsen Campus Carlsberg, Professionshøjskolen UCC
Også for en kronprins har det stor betydning at være flersproget.
Det Nationale Center for Fremmedsprog (NCFF) har lige fejret sin 1-års fødselsdag.
Indlæg på Altinget, hvor de to NCFF-centerledere skriver et åbent brev til Undervisningsministeren om flere og mere sprog til alle elever i den danske folkeskole og gerne fra 3. klassetrin.
Fransklærerforeningen har modtaget midler fra NCFF til at oprette éndags workshop rundt i hele landet for fransklærere i grundskolen og ungdomsuddannelser.
En stor velkomst til den nye læringskonsulent i franskfaget i folkeskoleregi
Har du brug for efter-videreuddannelse i franskfaget, men løber panden mod en mur, når du søger, så besvar dette survey...
Er det folkeskolers virkelighed?
Et væsentligt indlæg fra en elevrådsformand
– sprogfag i knibe
Ved at gå ind på linket til det franske instituts hjemmeside, får I som fransklærere mulighed for og inspiration til at være med til at fejre frankofonien i marts måned sammen med jeres elever
Et jule- og nytårsønske om interkulturel kompetence som dannelseselement i alle fag i folkeskolen
Fredag d. 9./11. 2018 var omkring 50 fransklærere fra grund- og gymnasieskoler samt de videregående uddannelser samlet til seminar på Københavns Professionshøjskole.
Sommeren 2019 klækkes de første elever, der har haft obligatorisk 2. fremmedsprog tysk eller fransk fra 5. klassetrin. Endvidere vil Det Nationale Center for Fremmedsprog træde i karakter i 2019. Det skal da klart markeres og fejres med et Sorømøde i 2019.
Hvorfor oplever eleverne ikke, at det er af betydning for deres kommende arbejdsliv – at kunne flere sprog end engelsk?
Dette indlæg handler om syv sejlivede myter om begyndersprog. Hvis du vil være med til at aflive dem, så læs med her.
Indlægget handler om vigtigheden af at lære romanske sprog i grundskolen - sammen med germanske sprog og andre sprog...
Der er netop indgået en aftale mellem det danske og det franske uvm om et styrket samarbejde i franskfaget.
Dette indlæg handler om, hvorvidt det er spild af tid kun at have en lektion i fransk på 5. klassetrin.
Sproglig mangfoldighed i grundskolen – et nødvendigt afsæt for elevers og studerendes tilvalg af sprogfag i et fødekæde- og brobygningsperspektiv fra første skoledag – med fokus på fransk og spansk
Den franske stat er som bekendt en sekulær stat, hvilket i sin grundforståelse betyder en skarp adskillelse mellem stat og kirke.
