Lærer
Skælskør Skole
Jeg er lærer, og brænder for håndværket i folkeskolen. Underviser til dagligt på Skælskør Skole, men bruger også en del tid som Folkeskolen.dk's faglige rådgiver i håndværk og design. Som rådgiver vil jeg skrive blogindlæg om undervisningen i håndværk og design. Fra undervisningsforløb til faglige overvejelser og diskussioner. Jeg vil forsøge at være med til at gøre siden mere levende ved at deltage i debatten. Og så er jeg virkelig interesseret i at blive endnu bedre, og i at flere historier bliver fortalt. Derfor er du velkommen til at kontakte mig: -hvis du vil inspirere, blive inspireret, har spørgsmål, ligger inde med en god idé til et forløb, har udfordringer i vores fag, eller går med tanker om selv at blive blogger, så kontakt mig endelig. Praktiske hilsner fra katrine.dalindiduch@gmail.com eller @praktiskpioner på facebook.
Et lille fint forløb, hvor eleverne skaber deres personlige lille pung, et penalhus, en lille taske, en makeuppung til mor, eller hvad fantasien ellers fortæller dem.
Jeg gør det i ønsker til det kommende år. Ønsker til fagfæller, skoleledere, Merete Riisager og co. og samtlige politikere i folketinget. Intet mindre.
Opfordring: kom ud i naturen i ferien, det gør noget helt særligt. Tro mig.
- en beretning fra en lærer der har fundet meningen igen.
De højtflyvende idéer er virkelig fine omkring skolen. Dog skal der mere til. Langt mere.
Præstationskulturen skaber tvivlene børn og unge. Det ser jeg dagligt. Også i de praktiske fag, der ellers åbner op for det modsatte. Det skal vi gøre noget ved. Nu.
Jeg stiller spørgsmål ved, om fokus i skolen gør hele udslaget for en prestigeændring i valget af uddannelse.
Kommentar til torsdagens Debatten om den danske folkeskole.
Et let forløb for begyndere. Med resultatet: smukke gopler der pynter i klasseværelset eller et andet sted på skolen.
Hvad vil du gøre for, at få flere unge i gang med en erhvervsuddannelse?
Når arbejdet er en hobby.
Vi kender alle elever, der er bogligt svage, men praktisk stærke i håndværk og design lokalet. Men hvordan motiverer vi dem i de mindste klasser, inden håndværk og design står på skoleskemaet?
Mine nye briller har skabt en tankerække, om de signaler man sender som blogger. En tankerække, der både indeholder en salut til, og kritik af, de boglige fag i folkeskolen.
Det kreative skolenetværk. Konference september 2017.
Eller personskildringer, som vi foretrækker at kalde dem. Forløbet kan med fordel kombinere dansk og håndværk og design, men kan også stå alene i håndværk og design.
Læring om kornsorter i 3.klasse kan ende ud i læring om at skabe bål og brød og at bruge enkelt værktøj korrekt.
Tværfagligt forløb med dansk, der giver en visuel, kreativ og praktisk forståelse af en teksts miljø.
Kommentar til lovforslaget, der tilføjer en praktisk faglig dimension til uddannelses-paratheds-vurderingen af eleverne i 8. klasse.
Jeg er ansat et sted, hvor jeg har flere gode kolleger i håndværk og design. Det er en gave, når der opstår nye idéer eller udfordringer. Jeg er heldig. Det er det ikke alle der er. Derfor er der brug for stærke netværk i kommunerne.
Mange elever har deres første timer i håndværk og design i disse dage. I går mødte jeg en af dem, der med lys i øjnene fortalte om den første time. For det er først her, i skolen, han bliver præsenteret for håndværket.
