Sarah Urgaard

Profilbillede af Sarah Urgaard

Lærer, faglig rådgiver og meningsdanner

Næstved Kommune

Lærer, meningsdanner og Folkeskolens faglige billedkunstrådgiver. Til dagligt underviser jeg på en folkeskole i Næstved, hvor jeg altid forsøger at inddrage praktisk/musiske elementer i min undervisning. Derudover er jeg en del af Folkeskolen.dk's netværk af faglige rådgivere, hvor jeg repræsenterer faget billedkunst. Som rådgiver blogger jeg om undervisning i billedkunst, lægger op til debat og diskussioner omkring faget, stikke til måden vi tænker ’billedkunst’ på. Jeg er altid nysgerrig og meget opsat på selv at blive rystet lidt, så jeg opsøger jævnligt og aktivt debatter og andres tanker, så jeg bliver tvunget til at tage stilling til, hvorfor jeg gør som jeg gør i min undervisning. Billedkunst er et lille fag, så det fylder ikke altid meget i debatten. Men jeg har ofte meget på hjertet, så derfor har jeg også en blog under eget navn, som handler om lærerliv, arbejdsliv og skolepolitik. Her deler jeg oplevelser, erfaringer og aha-oplevelser. Du er altid velkommen til at kontakte mig pr. mail, hvis du vil dele oplevelser, erfaringer, undervisningsforløb, gode idéer, udfordringer, når teori støder sammen med virkelighed eller bare strøtanker. Går du rundt og har så mange tanker og holdninger til faget billedkunst, og kunne du godt tænke dig at blive blogger, så kan du også sende mig en mail på sarahurgaard@live.dk eller finde mig som administrator for gruppen @kundskabogkaos billedkunst i folkeskoeln på Facebook . Venlig hilsen Sarah

0   4

Klar, parat, billedkunst, START!

I dag er den første dag i Billedkunstens uge. På onsdag er det den helt store dag, selvfølgelig Billedkunstens Dag. Jeg skriver et dagligt indlæg om processen på min skole.

3   8

Out sick!

Der er ikke noget værre end at være syg, når man er lærer. Det er næsten altid nemmere at tage syg på arbejde, end alt det der skal ryddes op og følges op på, når man kommer tilbage.

0   3

Det negative og positive rum

Når man skal snakke om billedkomposition, så kan man ikke komme udenom negativt og positivt rum.

0   8

Et tilbageblik på iagttagelsestegning

At tegne er at se. Så vi må hellere lære eleverne at tegne.

5   9

Når 10-årige fanger lyset

I dag handlede den praktiske øvelse i billedkunst om LYS. Eleverne var ude på skolen og fange skygger og lys, både kunstigt og naturligt.

3   5

Alle fugle synger - instruktionsvideo

Hvad tænker I om instruktionesvideoer i billedkunst undervisningen? Har I nogensinde overvejet at bruge dem?

0   8

Forberedelser til Billedkunstensdag

Min skole har aldrig deltaget i Billedkunstdag før, så i år har jeg valgt at være tovholder så det bliver et fælles projekt.

0   6

Kreative eksperimenter og forsøg

Du ville kunne høre en knappenål falde, hvis du havde stukket hovedet ind i mit billedkunstlokale de sidste to onsdage.

2   9

Der er håb for billedkunst og for folkeskolen

Man skal ikke tage glæderne på forskud. Men det gør jeg alligevel.

0   5

Når fagene mødes

Mange taler for, at håndværk og design sagtens kunne lægges sammen med billedkunst. Det mener jeg ville være en stor fejl! Fagene kan sagtens forenes i enkelte forløb, men det de to fag hver især kan lære eleverne, skal ikke stuves sammen i ét fag.

0   10

Dyreindvolde, Tal R og papir

Hvis overskriften forvirrer dig, eller du ved en fejl har forvildet dig ind på min blog om billedkunst i folkeskolen, så læs endelig bare videre. Men jeg kan godt afsløre, at det handler om et godt tip og kunst.

5   16

Kunstnere og andre bekendtskaber

Jeg er faldet over noget godt. Nogen gange skal jeg lede længe efter noget jeg synes er sådan rigtig godt, og som jeg kan plukke af og bygge videre på. Og nu faldt jeg altså over noget, og det tror jeg, at andre måske kan få glæde af. Og så vil jeg lige anbefale en dejlig udstilling.

0   10

Forårsfornemmelser og Monet

Selvom der er længe til de første forårsdage, så er vi altså mange, som kunne trænge til lidt lys og solskin. I 3. klasse snyder vi og tager forskud på foråret, ved at invitere Monet og hans åkande malerier indenfor.

0   15

Nytårsforsæt skydes afsted

Vi er tilbage fra juleferien og der står billedkunst på skemaet. Selvom de er trætte, og det nye forløb kræver lidt mere overskud at begynde på, så skal vi stadig have billedkunst. Men hvad laver man så, når de små hoveder ikke rigtig kan holde til særlig meget den første dag? Man laver nytårsforsæt raketter.

0   36

Min sidste dråbe af overskud...

... Blev nænsomt dryppet ned i en lille klippe-klister julehilsen, til min 3.klasses elever.

0   8

Nissearkitektur og plads til fantasi

Inspiration og kreativ fordybelse. Det kan man få, hvis man benytter sig af de Åben skole tilbud der er i kommunerne.

2   4

Let it snow... Alternativ til nisser

Når 3.klasse vil lave julepynt og billedkunstlæreren er bange for nisser...

0   7

Farvelære, the basic stuff

Farvelære, et område, som altid hitter, og hvor alle kan være med.

0   12

Vedligeholder du dit vigtigste værktøj til billedkunstundervisningen?

Udover den almindelige forberedelse til billedkunst, så er dine egne kreative evner på mange måder et håndværk der skal øves, plejes og vedligeholdes. Det kan nemt smutte i den travle hverdag, og så viger det oftest til fordel for traditionel forberedelse. Selvfølgelig. 10 min. om dagen, for at holde gang i din kreative hjerne er bedre end 0 min.

0   6

Fri magi og fantasi i undervisningen

Elevdemokratiet I 3.klasse har besluttet, at eleverne de to kommende uger skal arbejde med FRI MAGI OG FANTASI i billedkunst. Og jeg har besluttet at være nysgerrig på, hvad der egentlig vil ske, når elever i 3. klasse, selv får lov til at bestemme, hvordan de vil være kreative.