Kredsstyrelsesmedlem Aalborg Lærerforening
Lars Qvortrup udtalte i dag følgende i en artikel: "Hvis skoledagen skal forkortes, er det et slag mod alle de ledere, lærere og pædagoger, der igennem nogle år trods knappe ressourcer har fået de lange skoledage til at fungere efter hensigten med varierede undervisningsformer og læringsmål." Det gjorde indtryk på mig - og her følger derfor mit modsvar.
Alexander Von Oettingen har begået bogen "Undervisning er dannelse" med ovenstående citat. Her følger et par erfaringer fra undervisningen I og om de forskellige religioner.
Et indlæg om mine personlige tanker omkring fagets berettigelse og hvorfor jeg elsker disse timer med eleverne.
Ét indlæg om et tilbagevendende spørgsmål i min undervisning. Nemlig spørgsmålet om hvorfor der findes ondskab? Og om mennesket er ondt eller godt?
Aktualiteten af forhold i menneskelivet anno 2016.
Mit første blogindlæg på Ceveas Meningsdanneruddannelse. Mit ønske er at bringe eleverne ind i debatten. Som aktører. Det er dem vi er der for. Derfor er det vigtigt at vide hvordan de oplever deres skole. Hermed første bidrag fra virkeligheden.
Kristendomskundskab, religion, livsfilosofi, filosofi og børn for hvem verden åbner sig. Et indblik i en uge med 168 timer, hvor de 3 hver uge består af livsbekræftende og livsvedvarende øjeblikke!
Hvordan er samfundet inkluderende? Er eleverne med i inklusionsdebatten? Hvem ser, hører og forstår eleverne?
Nyuddannet lærers tanker!
Et essay om storme, Storm P, reform, lockout, menneskelighed, tro, tid, kerneværdier og tilværelsen.
