Tale-/hørekonsulent
PPR Odsherred
Ansvarshavende redaktør for Tidsskriftet Specialpædagogik, uddannet lærer og speciallærer, arbejder som tale-/hørekonsulent. Master i Specialpædagogik/Kommunikation.
Nyt navn, et kursus og en generalforsamling
og om det bedste og det værste ved at drive tidsskrift
Om tre artikler i Tidsskriftet Specialpædagogik nr. 1 2019
Om måder at hjælpe ordblinde på og om at blive frustreret, når hjælpen ikke virker
Om behaviorisme, kompetenceudvikling og stille børn; indholdet i tre artikler som er udkommet i tidsskriftet specialpædagogik nr. 1 2018
Nyt redaktionsmedlem i Tidsskriftet Specialpædagogik
Om skoleprofessionelles oplevelse af kompetenceudviklingsforløb og om demokratiske og dannende kompetenceudviklingsforløb jfr. ph.d.afhandling af Micki Sonne Kaa Sunesen
Kompetence- og testkulturen vinder også indpas i vuggestuerne. En kommentar til rapporten "Indsats i vuggestuen kan styrke børns tidlige kompetencer"
Om Tidsskriftet Specialpædagogiks særnummer, hvor 6 masterkandidater i specialpædagogik formidler resultaterne af deres masterprojekter.
Hvad har folkeskolereformen gjort ved lærernes professionsidentitet, hvilken betydning har den, og findes der en specialpædagogisk professionsidentitet?
Mød "Tidsskriftet Specialpædagogik" på Læringsfestivalen i morgen tirsdag d. 15. marts og onsdag d. 16. marts i Bella Centeret.
Læs om understøttende sprogstrategier, læsedidaktik over for specialundervisningens børn, Theraplay og syge elever i folkeskolen.
Stem på den brede linie i foreningen, stem på en af de kandidater, som også arbejder for de mindre grupper i foreningen, stem på Jens Skovmand
Om Danmarks Specialpædagogiske Forenings årlige kursus i Vejle.
Om en svensk og en norsk artikel i Tidsskriftet Specialpædagogik nr. 1 2015
Om at formidle specialpædagogik og mere om artiklerne i "Specialpædagogik" nr. 4 2014.
Om matematiktema i "Specialpædagogik" nr. 1 2014
Om Danmarks Læringsfestival, 2015 d. 3. og 4. marts i Bella Centret
"Specialpædagogik" nr. 3 2014 er udkommet. I tidsskriftet kan du læse om: Professionel kærlighed, det helt nye begreb "empativitale fællesskaber", om inklusion i praksis for elevernes skyld, og om hvordan specialundervisning og socialpædagogik kan gå hånd i hånd. Læs kommentaren til nummeret her:
Om læringsmål og specialpædagogik, og specialpædagogikkens skolepolitiske indflydelse
