"Vi havde et godt møde, synes jeg. Det var mig, der fik lov til at indlede vores første debat, hvor jeg prøvede at tage fat i, hvordan jeg kunne ønske at det, der nu hedder kvalitetsforum kan arbejde fremadrettet. Vores arbejde er jo at komme med konklusioner og rådgivning til forligspartierne, og det er vigtigt, at vi gør vores arbejde ordentligt og ikke bare komme med, hvad vi hver især synes og mener, men kan begrunde det i forskning og de fagprofessionelse praksiserfaringer", siger formand for DLF Anders Bondo efter mødet.
Skolens parter skal starte på en frisk med ministeren
Han understregede også vigtigheden af, at partnerne diskuterer, hvad det i virkeligheden er, de vil med skolen
"En tænketank som Cepos kan lave alle mulige konklusion på baggrund af tal. Men det at møde en rigtig dygtig billedkunstlærer, der åbner elevernes verden for kunsten, det kan kke måles på afgangprøverne, men det kan betyde alverden for elevernes udvikling".
Invitation til debat: Hvad vil vi med skolen?
Parterne kan lave oplæg på skift
Oplægget blev godt modtaget, synes Bondo, og han tror at det kan gøre en forskel.
"Jeg oplever, at vi har en meget lyttende minister, som godt er klar over, at hun er ny på området. Når jeg taler om summits i Canada og New Zealand og nævner den islandske forsker Hafdís Ingvarsdóttir, så er det klart, at hun ikke har de store forudsætninger for at forholde sig til det, fordi hun er ny. Men jeg synes virkelig hun signalerer en vilje til at få kvalitet i det, vi laver. Jeg er fuld af fortrøstning for, at det holder".
Interview: Stå vagt om lærernes professionelle uafhængighed
Møderne skal både forberedes og efterbehandles. Så på baggrund af drøftelserne i går, vil folk fra vores de forskellige sekretariater sætte sig sammen og se på, hvordan det videre arbejde skal forløbe. Ministeren lagde op til, at partnerne på skift kan stå på oplæg på samme måde, som Anders Bondo gjorde på første møde.
Bondo: Vi har fået en lyttende minister
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.