"Børn kan - i praksis" er en lille bog fra Hans Reitzels Forlag i serien "Socialpædagogisk Bibliotek". Det er en opfølgning på den første bog om metoden fra 2005. Bogen er let tilgængelig, sprogligt flydende, i begyndelsen underholdende, men efterhånden noget gentagende. Bogen indeholder hovedsagelig en række cases, succeshistorier, hvor metoden "Børn kan" er anvendt. Der er et afsnit om børn fra tre til 14 år med forskellige problemer og et kortere afsnit om børn i grupper eller klassevis.
Metoden angives indledningsvis at bygge på systemiske terapiretninger som strategisk, løsningsfokuseret og eksternaliserende, og metodens 15 trin beskrives. Når man læser casene, får man imidlertid indtryk af en meget indlæringsteoretisk og adfærdsregulerende tilgang, der bygger på motivering, ros og belønning. Der er en grundlæggende positiv og samarbejdende holdning til barnet og en legende og kreativ problemløsningsmetode. Metoden kaldes terapi, men den kan ikke ændre afvigende tilstande, den kan bruges til at ændre en afgrænset problematisk adfærd til acceptabel adfærd.
Afslutningsvis beskrives på nogle få sider, hvilke vanskeligheder og begrænsninger der er ved metoden. En for anmelderen at se helt afgørende forudsætning for at undgå, at metoden bliver til mekanisk manipulering, er, at barnet har en tillidsfuld relation til en empatisk behandler. Dette nævnes kort på fjerdesidste side i bogen, men det kom dog med.
Bogen kan inspirere, hvis man har brug for stimulering af sin positive tænkning, sin kreativitet og sin sunde fornuft i omgangen med børn og deres almindelige problemer.
Børn kan - i praksis
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.