Når landets skoleelever om syv uger møder ind efter sommerferien, har de glemt, hvad der svarer til en måneds skolegang, viser en amerikansk analyse af forskning på området.
Det skriver Berlingske i dag.
Det er især de ældre elever og elever fra socioøkonomisk svage hjem, der glemmer, og det er især matematikken, der falder ud af hjernekisten.
En af forskerne, der har bidraget til analysen, er ph. d. ved The Johns Hopkins University i Baltimore Karl Alexander. Hans forskning viser, at børn i USA starter i skole på næsten lige fod, lærer stort set det samme, men at børn fra fattige hjem taber mere lærdom i løbet af sommerferien.
"Det viste sig, at i niende klasse lå børn fra lavindkomstfamilier i gennemsnit tre karaktertrin under børn fra familier med høj indkomst. To tredjedele af den afvigelse kunne forklares med forskellen i, hvad de lærte og ikke lærte i sommerferierne. Det har store konsekvenser for deres muligheder i resten af livet", siger han til Berlingske.
Professor Niels Egelund udtaler til avisen, at han mener, det kan overføres til danske forhold.
"Børn fra velstillede familier vil typisk komme et sted hen med forældrene, hvor de skal betale med fremmede penge, gange og dividere, ligesom de sandsynligvis vil have nogle ting med, de skal læse. Men for børn fra mere fattige hjem vil der typisk ikke ske noget særligt i sommerferien - andet end at se fjernsyn", siger han
Børn bliver dummere i sommerferien
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.