BLOG Tænketanken Sophia

SKRIBENTER
Erik Schmidt:

Lærer, næstformand

Marie Hyldgaard Kjeldsen:

Lærer, Stud. Cand. Pæd, Projektleder i SOPHIA, medstifter af Filosofaen

Stig Skov Mortensen:

Pædagogisk konsulent

Jens Skou Olsen:

Ph.d., Associate Professor

Dorte Brøchner Jessen:

Underviser, oplægsholder, formidler og debatør

Abonner på nyt om Tænketanken Sophia i dit personlige nyhedsbrev.

OBS: Du er ikke tilmeldt et personligt nyhedsbrev og får derfor ikke en mail med dine valgte emner/blogs. Tilmeld dig her

0   103

En underviser går til bekendelse, 2. del

Dette er et bekendelsesskrift, hvor en underviser bekender sine synder. I denne anden del diskuterer jeg påstanden om, at underviserne skal vide, hvad eleverne skal lære, inden de sammen kan begynde at lave noget i timerne. Læsning sker på eget ansvar!

15   213

En underviser går til bekendelse, 1. del

Dette er et bekendelsesskrift, hvor en underviser bekender sine synder. I denne første del handler det om læringsmål og manglen på samme til fordel for glæden ved emnet, stoffet, undervisningen og aktiviteterne. Læsning sker på eget ansvar!

5   142

Pædagogisk frenologi – gravskrift for læring og fejring af nemmelse!

Dette indlæg er en udforskning af læringsbegrebets helbredstilstand samt en trykprøvning af et mere livsdueligt alternativ til læring: nemmelse

0   3

Gnub, gnub. Hvor kilder det?

Kilder det i fingerspidsen eller i håndfladen, når man gnubber dér? Spørgsmålet indgik i Jens Skou Olsen og hans 180 år gamle bas' indspil om væredygtighed ved Sophia-konferencen om skoleledelse.

0   4

Søg, erstat og gem

I dagens Politiken (30.05.) handler kronikken af gymnasielærer Tony Andersen om dannelse i gymnasiet. Erstat gymnasiet med folkeskolen og gem argumenterne et sted, hvor de kan aktiveres, når næste skoleår skal planlægges. Tony Andersen optrådte på Sophias konference om dannelse efter gymnasiereformen.

0   28

Væredygtighed og bæredygtighed

Ledelse er gjort til løsningen på alle problemer. Vi har fået et "ledersamfund". Ledelse er blevet "en fetich". Det kritiserede Finn Wiedemann på Sophias konference den 15. maj om ledelse i folkeskolen, fordi det ud over arbejdsmiljøet (stress) og demokratiet (ytringsfrihed). Wiedemann gjorde opmærksom på, at der faktisk var gode erfaringer med kollektiv ledelse - erfaringer, som han mente kunne opsamles og udvikles i et forslag om Kollektiv ledelse 2.0. Men hvad skal der ledes efter? Jens Skou Olsen slog til lyd for, at undervisningen i og ledelsen af folkeskolen skal tage sigte på at fremme elevernes grundlæggende væredygtighed, og Steen Hildebrandt plæderede komplementerende for bæredygtighed - at lede skolen og jorden efter bæredygtighedskriterier.

0   13

Er vi alle smittede?

I går afholdt Sophia en konference på Vartov - om ledelse i opbrud. "Hvad leder vi efter?" var overskriften. Ét ord blev stort set ikke nævnt, så nu ved jeg, hvad jeg i hvert fald leder efter!

0   16

Hvad leder vi efter? Skoleledelse i opbrud

Sophia vil på sin første af to forårskonferencer søge at belyse det, der sker omkring ledelse af undervisningsinstitutionerne - med et særligt fokus på folkeskolen.

0   6

Dannelse i naturvidenskabeligt og humanistisk lys

På Sophias Vartov-konference om dannelse efter gymnasiereformen lagde vi vægt på at belyse, at tanken om dannelse ikke er et eksklusivt humanistisk fænomen, men en dimension i både science og humaniora. Hør og se her indlæggene af Signe Nepper Larsen og Tue Juelsbo.

0   9

Det globale og det bæredygtige i dannelsens lys

På Sophias januarkonference om Dannelse efter gymnasiereformen blev der også sat ord på globaliseringens og bæredygtighedens influeren på dannelsesbegrebet. De to indlæg blev filmet og kan ses her.

0   12

Hør Karen Borgnakke på www.den2radio.dk

I udsendelsesrækken Gamle Pædagoger er professor i pædagogik, Karen Borgnakke, gæst hos Egon Calusen. Hør opfordringen til, at lærerne bør genvinde kontrollen over undervisningen.

0   9

At blive eller at gå?

På Sophia-konferencen om dannelse efter gymnasiereformen fik vi indlæg af to gymnasielærere, en der havde sagt sit job op, og en der havde valgt at blive.

1   30

Hvorfor danner vi?

Professor Per Øhrgaard var indledningstaler ved Sophias konference om dannelsen efter gymnasiereformen. Læs eller hør hans åbningstale her; den handler om almen dannelse - og altså om langt mere end dannelsesaspektet i gymnasiets optik.

0   13

Topstyring ødelægger (gymnasie)skolen

På Sophias konference om dannelsen efter gymnasiereformen bidrog tidligere gymnasielærer Anne Aagaard med et indlæg om topstyringens ødelæggende konsekvenser for det pædagogiske arbejde.

0   4

Hør PerSchultz-Jørgensen på den2radio

I serien Gamle Pædagoger er Egon Clausen nu nået til Per Schultz-Jørgensen. Lyt til hans kloge ord om at arbejde med børns karakter frem for deres karakterer.

0   0

Sophia-konference om gymnasiereformen og dannelsen

Det er måske lykkedes at bevare dannelsestanken i gymnasiereformen, og det må kunne inspirere eftersynet af folkeskolereformen. Sophia-konferencen om temaet, hvor vi nu også ser på bæredygtig dannelse.

2   4

Hør Steen Nepper larsen på www.den2radio.dk

På netradioen www.den2radio.dk har Egon Clausen produceret en serie udsendelser med titlen Gamle Pædagoger. Nu er turen kommet til Steen Nepper Larsen, som taler med Egon Clausen om dannelse.

0   6

Hør Stefan Hermann i www.den2radio.dk

I udsendelsesrækken Gamle Pædagoger er Egon Clausens samtaletur nået til Stefan Hermann, Hør dem - og bliv tænksom.

0   3

Dannelsen efter gymnasiereformen

Gymnasiereformen er landet med flere muligheder for at få dannelsesaspektet tilgodeset end tilfældet er med folkeskolereformen. Men det kræver bevågenhed nu, mens implementeringspapirerne bliver skrevet.

0   14

Tillykke til professor Dorthe Jørgensen med forfatterforeningens faglitterære pris

Professor Dorthe Jørgensen har netop modtaget Dansk Forfatterforenings faglitterære pris. Læs hendes seneste bog, Nærvær og eftertanke, og bliv bevidst om, hvorfor det er så vigtigt og p.t. så vanskeligt at være lærer.