BLOG Stine Clasen

Stine Clasen:

Konsulent

Abonner på nyt om Stine Clasen i dit personlige nyhedsbrev.

OBS: Du er ikke tilmeldt et personligt nyhedsbrev og får derfor ikke en mail med dine valgte emner/blogs. Tilmeld dig her

0   900

Hvornår er nok nok?

I Ted.Talks videoen How to start a movement fortælles der om dét at starte en bevægelse. Måske er det ikke det vanskeligste at starte, men snarere at kende tid og sted for videregivelse eller afslutning. Hvor længe skal man være en del af noget, og hvornår kan eller bør man give videre til den eller de andre eller måske endog afslutte?

1   889

Ingen kender forandringens tid og bane

Ingen ved dybest set, hvornår når er. Sådan formulerede den norske psykiater Tom Andersen det.

0   877

Folkeskolens Fællesskaber i Washington

Marts 2013 blev Folkeskolens Fællesskaber introduceret på The Networker Symposium - USA’s største konference for relationsarbejdere – i en workshop under titlen Communities of Practice.

1   760

Overskriften?

Læs nedenstående og kom med et bud på en passende overskrift til teksten.

0   800

Fællesskabere

En læringsbog for inklusionsvejledere i Aarhus Kommunes folkeskoler

0   760

Pædagogisk nudging

Nudging er det lille kærlige skub. En metode du kan bruge til at fremme den adfærd, som du gerne vil have mere af. Og du kan gøre det med ret små virkemidler.

0   690

Besøg i praksis

I Folkeskolens Fællesskaber besøger lærere lærere. Hvorfor gør de det?

0   827

At vejlede til det ikke kendte

Almindeligvis forstår vi vejledning som at lede vejen – underforstået at den, der leder vejen, kender vejen. Har gået den før og ved, hvor den fører hen.

0   746

Fællesskaber for Alle

Effekten af ’Fællesskaber for Alle’ er tredelt: 1. Større faglig stolthed 2. Mere mod til at turde gå nye veje 3. De åbne døres politik

0   679

En Læringsuge

En uge med det nærvær og den dybde, der skaber forandring langt ind. Hvad er det, der får en procesansvarlig til at beskrive en læringsuge i Folkeskolens Fællesskaber således?

0   706

Hvis lokale er det?

Når læreren kommer ind i for at varetage undervisning, hvis lokale er det da? Elevernes eller lærerens? Og gør det overhovedet nogen forskel, hvis lokale det er?

2   671

At fylde og at holde rummet

Hvordan sikrer proceskonsulenten i Folkeskolens Fællesskaber balancen mellem at fylde rummet og at holde rummet?

0   698

'Nano Writing'

November måned opleves af mange på vores breddegrader som lang og mørk. Engang var der nogen, der fik en ide:

0   480

Nye ord og begreber giver nye handlemuligheder. Det er der ikke noget nyt i.

Hvad er en læringsuge? Hvad kan den? Og hvad skal den? I kompetenceudviklingsprojektet Folkeskolens Fællesskaber arbejdes der bevidst med ændret retorik.

0   445

Fra mediation til inklusion

Inklusion er også at skabe etik, rammer og processer, hvor deltagerne skiftevis bliver guidet og bidrager, lytter og bliver lyttet til. I dette spændingsfelt er der plads til alle.

0   409

FITness ledelse

At lede og lade sig lede

0   406

Entrepreneurship in Education

Hvordan formidler man budskabet på ti minutter i et tog mellem København og Horsens? For skoleledere fra Europa, der deltager i konferencen Entrepreneurship in Education

2   425

At lytte med mere end ørerne

Hvis man beder de procesansvarlige i Fællesskaber for Alle beskrive hinanden, er der nogle tydelige træk, der kommer frem i beskrivelserne: lyttende, nærværende, modig, seriøs, humoristisk.

4   585

God inklusion & Fællesskaber for Alle

Inklusion er et politisk ladet begreb. Som er aktuelt af både etiske og økonomiske årsager. Den pædagogiske kerneydelse, at skabe trygge og nærende omgivelser og betingelser for vækst og læring, har haft, har og vil få mange navne. Øget inklusion kaldes den fælles opgave lige nu.

1   306

De åbne døres politik

Lærere, der lærer af lærere! Noget helt unikt. For lærere har gennem en årrække været i en sammenhæng, hvor andre faggrupper som psykologer, sundhedsplejersker, socialrådgivere, læsevejleder, akt-vejledere og andre eksperter har været stærkt bidragende til læreres viden og indsigt.

PPR-netværket er for ansatte og andre med interesse for Pædagogisk Psykologisk Rådgivningsområdet. I samarbejde med Samrådet af Specialpædagogiske Foreninger i DLF. 

Læs mere om de faglige netværk
Nu får du et nyhedsbrev (inkl. fagrelevante annoncer) fra netværket. Du kan ændre dine valg af nyhedsbreve på din profilside.
543 andre er allerede tilmeldt

Specialpædagogiknetværket er for alle, der interesserer sig for eller arbejder med undervisning af børn og voksne med særlige behov. I samarbejde med Tidsskriftet specialpædagogik

Læs mere om de faglige netværk
Nu får du et nyhedsbrev (inkl. fagrelevante annoncer) fra netværket. Du kan ændre dine valg af nyhedsbreve på din profilside.
2.296 andre er allerede tilmeldt