BLOG Søren Peter Dalby Andersen

Abonner på nyt om Søren Peter Dalby Andersen i dit personlige nyhedsbrev.

OBS: Du er ikke tilmeldt et personligt nyhedsbrev og får derfor ikke en mail med dine valgte emner/blogs. Tilmeld dig her

0   4

Er talentpleje ikke blot en trend?

Så er skolen startet og de mange planlægningsmøder samt årsplaner er næsten afholdt og skrevet. Personligt har jeg afviklet en række workshops, som har introduceret hele lærerværelser til talentpleje. Men hvorfor giver det mening, at lærerværelset bruger en hel dag i talentplejens navn? Dette spørgsmål har jeg stillet en skolelærer, -leder og -forvaltningskonsulent - alle er fra Ishøj kommune.

0   392

Danmarkshistoriens første meritgivende talentvejleder-eksaminer

Danmarkshistoriens første meritgivende talentvejleder-eksaminer blev afholdt den 21. til 23 juni, da 31 studerende fra ScienceTalenter og UCC’s talentvejlederuddannelse gik op til det første af 2 eksamensmoduler.

0   539

Innovation og biblioteket

I forbindelse med innovation er det vigtigt at eleverne forstår at deres endelige produkt skal have værdi for modtageren. Det medfører et naturligt fokus på analyse af problemstillinger ud fra andres situation. Eleverne skal aktivere deres empati og evne til at se ud over sig selv og hente læring i mødet med ”den anden”. Derfor er det vigtigt at opstille situationer, hvor eleverne kan øve sig i mødet med ”den anden”. I det følgende beskriver jeg hvordan biblioteket kan anvendes som konstruktiv medspiller.

0   340

Innovation kan implementeres via kurser eller praksislæring....

Innovation og entreprenørskab er blevet et tværgående tema i en danske skole. Eleverne skal udvikle innovative og entreprenante kompetencer, så de kan anvende deres personlige, faglige og sociale ressourcer. Men hvordan går det med at implementere innovation og entreprenørskab i undervisningen?

0   906

Et halvt år med didaktisk udvikling.

Det første halve år er gået i LearningTechLab’s store A.P. Møller-projekt, og det er tid til at gøre status over første del af projektet. Samtidig er vi allerede i fuld gang med forberedelserne af det næste halve år. Et halvår hvor vi skal afrunde A.P. Møller projekterne og samtidig lægge de næste spor for at videreudvikle vores vision for LearningTechLab

2   516

Samarbejde mellem Boeing og Risbjergskolen i Hvidovre styrker interessen for naturvidenskab hos kommunens elever.

I min tid som naturfaglig konsulent i Hvidovre Kommune var jeg i 2014 med til at søsætte 1. fase af projekt Newton Room på Risbjerskolen. I dag var jeg inviteret til åbningen af 2. fase af Danmarks første Newton Room, hvor jeg oplevede et rum der danner rammen om velstrukturerede og tidsafgrænsede undervisningsmoduler af høj kvalitet.

8   501

Niende klasse på Antvorskov skole – og den digitale virkelighed. Workshop om opbygning af hjemmesider, der gør en forskel.

Innovation, tech-videnskab og digitalisering er gået hen og blevet såkaldte buzz-words, ikke kun i dagens Danmark, men så sandelig også i den danske folkeskole. Jeg må indrømme at jeg har været i tvivl, om Danmarks ungdom har det der skal til for at begå sig i konkurrence med det store udland.(Gæsteblog-indlæg af David Ledstrup, Bigum&Co)

0   622

KlimaZirkus Building Workshop afviklede finale på projektet ”BLOK 3”

Finalen i skolekonkurrencen om Blok 3 blev afholdt på Avedøreværkets grund i flotte rammer på efterårets sidste solskinsdag. DONG Energy havde inviteret offentligheden inden for på Avedøreværket for at fejre værkets 25 års fødselsdag. Zirkusteltet med elevernes flotte udstillinger stod centralt på pladsen og dannede rammen for elevernes præsentationer over for jury og publikum.

0   533

Design To Improve Life

Organisationen INDEX: Design To Improve Life arbejder målrettet med at efteruddanne undervisere i anvendelse af designtænkning og kreative metoder i den danske uddannelses sektor. Deres uddannelseskoncept Design to Improve Life Education, er under implementering i flere danske kommuner og i 16 lande.

0   500

Folkeskoleelever i Slagelse finder nye ideer til genbrug af plastik

To 9.-klasser på Antvorskov Skole i Slagelse har i den forgangne uge udarbejdet konkrete ideer til at genbruge plastikken i vores hverdag. Det er sket i samarbejde med de danske plastvirksomheders brancheforening Plastindustrien og den grønne tænketank CONCITO’s Klimaambassade.

0   726

Blok 3 - Skoleelever udvikler fremtidens kraftværk

Kreativitet og opfindsomhed er i fokus, når ca. 225 syvende klasse-elever på Antvorskov Skole i Slagelse og Langhøjskolen i Hvidovre i uge 39 skal give deres bud på fremtidens kraftværk.

0   637

LearningTechLab og AP-Møller

Innovation og entreprenørskab er kodeordene for LearningTechLabs store A P Møller-projekt. Projektet gennemfører vi sammen med Flakkebjerg Skole, Hvilebjergskolen og Hashøjskolen. Vores mål er at skabe grobund for en kultur der bygger på brugen af nyeste teknologi, innovative læringsprocesser og tydelige mål til elevernes læring.

0   667

Spildevand og grønne løsninger i folkeskolens projektopgave.

I år har 8. og 9. klasser på to folkeskoler i Hvidovre kommune fået en udfordring fra BIOFOS. Eleverne skal komme med deres bud på en adfærdskampagne eller komme med forslag til, hvordan man kan føre regnvandet væk fra deres skolegård

0   532

Faglige artikler om Island

Talenter på Tværs er et naturgeografisk talentudviklingsprojekt skabt i et samarbejde mellem folkeskolerne Frydenhøjskolen og Langhøjskolen, Hvidovre Gymnasium & HF og InnovationsLab Hvidovre. Talentudviklingsprojektets produkter var blogindlæg, faglige artikler og en fotoserie fra feltstudierne i Island. Her kan du læse elevernes forskellige artikler, som har hovedemnerne energiressourcer, geomorfologi, glaciologi og vulkanisme

0   784

Fernisering, faglige artikler og landbrug på Island.

Tirsdag den 12. maj holdt Talenter på Tværs fernisering på Hvidovre Hovedbibliotek af deres udstilling om Island. Udstillingen kan ses på Hvidovre bibliotek frem til den 12. juni 2015

0   668

Talenter på Tværs – dag 5

Talenter på Tværs er et naturgeografisk talentudviklingsprojekt skabt i et samarbejde mellem folkeskolerne Frydenhøjskolen og Langhøjskolen og Hvidovre Gymnasium & HF. Eleverne har på seks undervisningsseminarer lært om Island og rejser i uge 18 til vulkanøen for at lave feltstudier. Du kan hele ugen læse om elevernes oplevelser, når de blogger fra Island.

0   533

Talenter på tværs - dag 4

Talenter på Tværs er et naturgeografisk talentudviklingsprojekt skabt i et samarbejde mellem folkeskolerne Frydenhøjskolen og Langhøjskolen og Hvidovre Gymnasium & HF. Eleverne har på seks undervisningsseminarer lært om Island og rejser i uge 18 til vulkanøen for at lave feltstudier. Du kan hele ugen læse om elevernes oplevelser, når de blogger fra Island.

0   496

Talenter på tværs - dag 3

Talenter på Tværs er et naturgeografisk talentudviklingsprojekt skabt i et samarbejde mellem folkeskolerne Frydenhøjskolen og Langhøjskolen og Hvidovre Gymnasium & HF. Eleverne har på seks undervisningsseminarer lært om Island og rejser i uge 18 til vulkanøen for at lave feltstudier. Du kan hele ugen læse om elevernes oplevelser, når de blogger fra Island.

0   461

Talenter på tværs - dag 2

Talenter på Tværs er et naturgeografisk talentudviklingsprojekt skabt i et samarbejde mellem folkeskolerne Frydenhøjskolen og Langhøjskolen og Hvidovre Gymnasium & HF. Eleverne har på seks undervisningsseminarer lært om Island og rejser i uge 18 til vulkanøen for at lave feltstudier. Du kan hele ugen læse om elevernes oplevelser, når de blogger fra Island.

Naturfagsnetværket er for alle, der underviser i eller interesserer sig for naturfagene, dvs. natur/teknologi, biologi, geografi og fysik/kemi. I samarbejde med Danmarks fysik- og kemilærerforening, Biologforbundet og Geografforbundet.

Læs mere om de faglige netværk
Nu får du et nyhedsbrev (inkl. fagrelevante annoncer) fra netværket. Du kan ændre dine valg af nyhedsbreve på din profilside.
1.595 andre er allerede tilmeldt