lærer
Abonner på nyt om Folkeskolens tysk- og franskrådgiver i dit personlige nyhedsbrev.
30 - 40% af det danske ordforråd stammer fra tysk, hvilket egentlig skulle gøre det forholdsvis nemt for mine elever at tilegne sig et nogenlunde ordforråd på tysk i en vældig fart. Men det lykkes ikke altid.
"I næsten et århundrede bragte han os skrøbelighed, stærke følelser, melankoli og håb. Han holdt et trøstende spejl op foran os, som vil gøre vores liv lettere, vores tårer mindre bitre og vores glæde større."
Kaj har gjort det, som vistnok ikke er gjort før nu; lavet en Youtube-kanal om tysk til sine elever.
I min kommune er det som om al franskundervisning er væk. For bare 5-6 år siden havde jeg i ungdomsskolen 4 franskhold om ugen og havde 2 franskkolleger der.
...og jeg vil bare fortælle, at det er så fantastisk, at der er et sprog, der hedder tysk og tysk er næsten ligesom dansk, bare lidt sejere..... Jeg håber at alle børn og voksne i verden vil lære tysk, for det vil være så smukt, at vi kunne snakke med hinanden allesammen."
Selvom jeg har været (tysk)lærer i snart 29 år (eller måske netop derfor), lader jeg mig tit inspirere og har brug for mere viden og inspiration og praktisk hjælp til undervisningen.
Tidligere på året (28. juni) skrev jeg en i en blog om bl.a. dumpekarakterer i skriftlig tysk A for nogle 3. g elever. Tre af studenterne klagede over deres karakter og een fik hævet sin karakter fra 00 til 02.
Det er altid sjovt at se lidt selvsving i medierne, når en superstjerne besøger vores land. I dette tilfælde den franske præsident Macron, der med sit følge af politikere, videnskabsfolk, kunstnere (og ikke mindst hans skønne viv) skal besøge udvalgte og politisk korrekte steder, spise frokost med andre kendte og ellers vise både store smil og elegante rober frem.
Et samarbejde mellem gymnasiet og folkeskolen i sprogfagene, som kan være med til at lette overgangen fra folkeskolen til gymnasiet, giver god mening og indsigt i sprogarbejdet på begge sider.
"Sprog er kulturfag og sprog er indgang til det fremmede" , sagde en professor bl. a. i en af de seværdige udsendelser "Perspektiv", som er en samtaleserie lavet i samarbejde med TV2 Lorry og Det Humanistiske Fakultet. "Vi skal kunne tale andre sprog end engelsk" hedder denne samtale, der kan ses her; www.engerom.ku.dk
Denne ekstraordinært varme sommer har gjort, at mit udendørsliv og aktiviteter har været på sit højeste. Jeg har været rundt i vores skønne land og, blandt meget andet, oplevet masser af turistattraktioner og derved mødt turister og ikke mindst de, der servicerer turisterne.
"Højt at flyve, dybt at falde". Ordsproget siger vist i disse dage lidt om det tyske fodboldlandshold, der, i hvertfald i de tyske medier, bliver skældt ud og deres præstation på banen begrædt.
Siden 2014 har eleverne fået 2. fremmedsprog (tysk eller fransk) fra 5. klasse - nogen fra 6. klasse. De elever, der nu afslutter 9. klasse skulle gerne være blevet bedre til sproget end de, der først startede i 7. klasse. Eller hvad?
Lige om lidt skal 9. klasse på min skole op i mundtlig tysk. De virker temmelig rolige og hvis de ikke ligefrem glæder sig, så får de det gjort alligevel.
Et gigantisk lærerværelse (eller hedder det "personalerum" nu til dags?) fyldt med idéer og inspiration.
Fordomme er der nok af. Nogle af dem får man bekræftet, andre gjort til skamme.
"Der er tre ting, der skal understreges i forbindelse med læring: Det første er motivation, det andet er motivation og det tredje er (godt gættet!) motivation." (Tidligere amerikansk undervisningsminister, 1981-85, Terrell Bell.)
Sig "grammatik" til eleverne (eller vis dem Houken og Stensbjerre's "Elementære tyske Stiløvelser"!) og de fleste ville nok ønske, at det ikke rigtig fandtes. Men det gør det.
Da jeg begyndte at skrive blogs, følte jeg det lidt som at trænge sig ind på ukendt område eller som en, der lod som om at være forfatter eller skribent.
Et lykkeligt minde om fransk storhedstid i begyndelsen af 1900-tallet. Fest og farver og kreativitet. Eiffeltårn, kunst, mad og brede boulevarder. Michelin og Lumière.
