Folkeskolens religionsrådgiver
Abonner på nyt om Folkeskolens religionsrådgiver i dit personlige nyhedsbrev.
Dette skoleår har igen været et usædvanligt et af slagsen. Nedlukninger, hurtige omstillinger og en fuldstændig mangel på “plejer” har været dominerende. Min blog har handlet om ned- og oplukning, tips og tricks, kortere skoledage og ønsker til samarbejde. Nu er det tid til en status.
Billeder kan noget andet end tekst. En bento kan hjælpe elever med at formidle deres viden
Corona har ændret mangt og meget. Måske giver den også anledning til nye traditioner?
Er det muligt at mindske gabet mellem læreruddannelsen og folkeskolen ved at samarbejde mere i kortere forløb?
Dansk Folkeparti har stærke meninger om, hvad faget kristendomskundskab skal indeholde og hvor meget, det skal fylde i skolen. Udspillet indeholder både skidt og kanel.
Efteruddannelseskronerne er gået til linjefagsdækning og til forvaltningsudtænkte kurser i de senere år. Hvornår bliver der tid og råd til at linjefagsuddannede kan efteruddanne sig i sit fag?
Jeg er rastløs. Det er hele tiden som om, jeg har glemt noget. Jeg er ikke småstresset. Jeg kan faktisk nå det, jeg har planlagt. Hvad dælen er der galt?
Vi har fået vores 9. årgang delvist tilbage. Nu skulle der undervises
Hvor kan man se kristendom/religion i samfundet? Jeg sendte 9. årgang ud for at lede.
Skolen åbner igen og personalet vil blive tilbudt to ugentlige kviktest. Men hvordan skal det foregå?
Pilgrimsfærden bruges i flere religioner. Vandring er godt, når man skal tænke over livet. Måske er det også godt i hjemmeskolen?
Sidste år aflyste man prøverne. Bør man gøre det igen, eller skal der ændres på årets prøvekrav?
Kan vi ikke lave noget andet i den sidste time før jul? Jo det kan vi - men det skal stadig være lidt fagligt
Der var en gang, hvor vi kunne være 100% sikre på, hvem der var til stede i vores undervisning. Vi kunne se dem, høre dem og tale med dem. Sådan er det ikke nødvendigvis i dag.
I den seneste tid har man fra politisk side ytret sig om, at der burde være en kanon i kristendomskundskab. Ligeledes har der været røster, der har krævet, at visse tegninger skal være obligatoriske. Det satte gang i nogle overvejelser hos mig.
Det er tid for afgivelse af standpunktskarakterer. Men et tal kan altså ikke stå alene.
Debatten om Muhammedtegningerne ruller igen. Skal de bruges i undervisningen eller skal de ikke. Tonen i debatten bliver hurtig skinger. Nuancerne forsvinder, og der er nogle gange ikke den store vilje til at læse/høre, hvad der egentlig bliver sagt. Så det er med en vis bæven, jeg begiver mig ud i dette skriv.
Der tales meget om, hvad en ny karakterskala skal kunne. Vi bør også se på, hvad den ikke skal kunne.
Hvornår skal man blive hjemme fra arbejde? Skal corona inddrages i etikundervisningen? Tankerne når vidt omkring, når man holder i kø til coronatest
En lærer skal være autentisk. En lærer må ikke indoktrinere eleverne. Begge udsagn giver god mening. Men hvordan agerer man, når eleverne spørger læreren om sin holdning?
