Lærer, cand. pæd. i didaktik m.s.h.p dansk, Folkeskolens faglige rådgiver i historie og samfundsfag samt anmelder på Folkeskolen.
Abonner på nyt om Folkeskolens historie- og samfundsfagsrådgiver i dit personlige nyhedsbrev.
I sidste uge kunne man her på mediet læse en artikel, der pegede på samfundsfagets manglende evne til at engagere de store elever i vores demokrati. Virkeligheden er dog mere nuanceret.
Vores elever er ramt af corona- restriktioner, og man fornemmer en træthed hos både store og små. Her får du et kort forløb til dansk og samfundsfag, der giver eleverne mulighed for at sætte ord på deres tanker samt tage stilling til et desværre alt for aktuelt problem.
Ansporet af de seneste dages debat om krænkelser fik 9. klasse en udfordring: Ingen negative beskeder til nogen som helst på de sociale medier i en uge. Kan de stå distancen?
De kommende prøver i historie og samfundsfag kan blive påvirket af corona og manglende undervisning i fagene. Hvordan opgør man manglende undervisning?
Den generation af børn, vi underviser lige nu, vokser i en tid, hvor de oplever at voksne omkring dem føler sig krænket af ord, adfærd, holdninger og billeder. Vi skal styrke vores børn til stillingtagen i en ureflekteret krænkelseskultur, hvor fordybelse og kritisk tænkning har trange kår.
Det er ingen hemmelighed. Denne blogger har en svaghed for gratis undervisningsforløb og i særdeleshed de mere skæve af slagsen. Her kommer endnu et bud.
Som ny lærer kan det være svært at overskue, hvorfra man skal få ideerne til sin undervisning. Hvor finder man forløbene, kilderne og inspirationen? Svaret er det faglige netværk, og du finder det her.
Nettet bugner af fremragende dokumentarer, som ligger lige til højrebenet i undervisningen. Eller gør de? Mange dokumentarer er ikke for børn med sarte sjæle, og hvor går grænsen?
Året er 1967, og et paradigmeskifte i dansk børnelitteratur står for døren. Der er endnu ingen, der ved det, men hvor skulle man også vide det fra? Det var jo nyt. Nyt, interessant og grænseoverskridende.
Brætspil til undervisning bringer FN’s verdensmål tæt på eleverne. Det er underholdende og alsidigt, og man spiller for at vinde.
Historierne er lige rundt om hjørnet eller uden for døren, og der er mange af dem. I syvende klasse har vi genopdaget Dyrehaven og vores øvrige lokalsamfund langs Øresund.
De ældste elever er gået glip af en del kulturfagsundervisning. På mange skoler har fokus ligget på dansk, matematik og engelsk samt sporadisk på andre fag. Hvordan afvejer man dette mulige faglige hul ved næste års prøver?
Vi er ikke garanteret at vende tilbage til de samme klassedynamikker, som vi slap midt i marts. Dynamikkerne kan have ændret sig efter to måneder, og vi må regne med, at det kan tage tid, før vi ser de mere uudtalte effekter af Corona- lukningen.
Der kan siges meget negativt om de store elevers situation her og nu. Det er ikke ærindet her. Nogle elever har i de forgangne uger vist en ansvarsbevidsthed, der skal gribes både nu og i fremtiden.
Mens elever op til femte klasse begynder i skole igen i denne uge, må skolens ældste elever fortsat blive hjemme. Prøverne er aflyst og karakterne udskudt, men hvad med elevernes uddannelsesparathedsvurderinger?
Coronakrisen og lockouten i 2013 er ikke sammenlignelige i forhold til kulturfagsprøverne. Der er kommet nye og sværere prøver i mellemtiden. Af Janne Skovbjerg og Janus Neumann
En let opgave til historie og dansk- Du får lige en opgave, som jeg gav min 7. klasse i sidste uge. Den er overskuelig, og fungerer godt til fjernundervisning. Desuden er den tværfaglig med dansk.
Så sad man der uden elever og tænke på, hvad kollegerne og eleverne mon lavede nu. Det har været en meget underlig dag.
Over hele landet forbereder lærere sig til de kommende to uger skolelukninger. Det lader bestemt ikke til, at vores elever kommer til at kede sig. Man kan det tage overhånd med digitale forløb?
Foreningen Bryd Tavsheden besøgte vores skole i dag, og det blev et tankevækkende besøg med foredrag om vold mod børn og unge. Et tabubelagt emne, der kan have uoverskuelige konsekvenser for ofrene, og dem er der desværre for mange af.
Ho ho ho, så er det blevet første søndag i advent!
Det fejrer vi med en julekonkurrence for alle, som er tilmeldt Folkeskolens ugentlige nyhedsbrev. Du kan vinde et gavekort til et ophold på et af de prisvindende Sinaturhoteller for to personer inkl. tre-retters middag, vin og morgenbuffet (værdi 3750 kr.).
Det eneste du skal gøre for at deltage er at være tilmeldt det
ugentlige redaktionelle nyhedsbrev, da vi trækker
en heldig vinder blandt alle tilmeldte d. 6/12 - du kan tilmelde
dig på forsiden af folkeskolen.dk
eller nederst på siden her folkeskolen.dk/nyhedsbrev.
Du kan finde vores persondatapolitik m.m. her: folkeskolen.dk/oplysningspligt
