Folkeskolen nr. 10 2016

Forside af Folkeskolen nr. 10 2016
2   868

Forskere: Mere overfladisk læring i eksamensskole

Man risikerer mere fokus på det, der kan måles og vejes, når folkeskolen bliver en eksamensskole, mener forsker. Samtidig er karakterer ikke en objektiv vurdering af det faglige niveau.