Folkeskolen nr. 16 2013

Forside af Folkeskolen nr. 16 2013
0   495

Professionsidentitet: Læreren som professor eller provo?

Læreres professionsidentitet er ikke i krise, men under forandring. Postlockoutperioden har medvirket til en ny eftertænksomhed om selvforståelse og nye måder at være lærer på. Det handler om at identificere og videreudvikle et professionsfundament, en slags grundidentitet, men ikke uden kritisk blik.

0   468

Efterårsgyser