Undervisere nr. 8 2009 |
Nedslående, men regulær og nyttig bog sætter fokus på ikke-vestlige indvandrere i det danske uddannelsessystem
Hvis man som lærer vil forklare, hvad man gør, kommer man ikke uden om at gøre det ved hjælp af en teori
At Dewey er interessant, når man læser pædagogiske klassikere, er de fleste med på. Nu demonstreres det, hvordan noget klassisk med fordel kan inddrages i nytænkning på uddannelsesområdet
