Folkeskolen nr. 07 2004 |
Folkeskolen, læreruddannelsen og hele uddannelsessystemet skal deles i trin med tilhørende kompetencemål, hedder det i ny rapport fra Undervisningsministeriet
Spændende rapport, synes Ingrid Stuart, men forstår ikke, hvorfor den dybe tallerken skal opfindes på ny med nye kompetencemål
Aff Hjarnø er begejstret for rapportens ord om, at en ny faglighed fordrer tidssvarende læringsrum, men tvivler på, at pengene er der
Ole Holdgaard har et ambivalent forhold til minimalkrav. Måske vil de sænke ambitionsniveauet
Niels Reinsholm kalder rapporten sober, men frygter, hvordan den vil blive læst af politikere og økonomer
Hvis tapesagen fra Fredericia ikke var blevet rejst, kunne det have givet myter om betændte faglige fællesskaber og utidig selvbeskyttelse