Bertel Haarder: Ikke nogen kunst at give lærerne mere i løn

"Vores model er lidt mere kommunal end Cepos' - regeringen har ikke opgivet kommunestyret", sagde undervisningsminister Bertel Haarder i en kommentar på Cepos' konference i dag om evaluering i folkeskolen.

"Vi siger, at de kommunale kvalitetsrapporter netop ikke skal sendes ind til ministeriet - så bliver vi jo pludselig medarnsvarlige! Nej det nye kvalitetsråd og den nye styrelse skal selv bestemme, hvor de vil tage fat, de skal ikke sidde med 98 rapporter, de skal tyge sig igennem. Men der bliver selvfølgelig andre muligheder for, at ministeriet kan blande sig og gribe ind".

"Vi vil klistre kommunerne op på deres ansvar for folkeskolen", sagde ministeren og understregede, at kommunalbestyrelserne ikke skal til at udøve skoleledelse, men at skolelederne i højere grad skal være ledere på vegne af kommunalbestyrelsen.

Undervisningsministeren indledte sit oplæg med at vise en række sammenligninger, der blandt andet viste, at Danmark ligger katastrofalt dårligt i Pisa-undersøgelsens naturfagsdel, at Danmark ligger i top med hensyn til udgifter til uddannelse, har meget få elever per lærer, og at man i Holeby har råd til at lade lærerne nøjes med at undervise 31 procent af deres arbejdstid, mens de i Løgstør underviser 42 procent.

"Jeg kan godt forstå, du gjorde dig lystig over Holeby. Men kunne det ikke tænkes, at lærerne i Holeby har en lang række opgaver ud over at undervise, fx fordi Holeby ikke har råd til at henvise ret mange børn til vidtgående specialundervisning, eller fordi der måske er mange børn, som kræver en anden indsats netop på grund af den dårlige økonomi?", spurgte en af konferencedeltagerne, chefkonsulent Per Kjeldsen.

"Jo", svarede Bertel Haarder. "Men det afgørende ved de her tal, er at de påviser, at der mulighed for stor variation mellem kommunerne også inden for det gældende aftalesæt. Og jeg er personligt af den mening, at vi skulle købe noget mere undervisning af lærerne, og jeg tror, at mange unge lærere ville være interesseret i at undervise mere mod noget mere i løn, ligesom der burde være mere fri adgang til at købe overtimer til en pris, så de ikke forbyder sig selv".