Bachelorer: Kunstig intelligens skal inddrages med bevidsthed om teknologiens begrænsninger og muligheder

Lektorer på læreruddannelsen ved VIA UC i Aarhus Claus Vammen Jacobsen og Dorthe Ansine Christensen har indstillet Camilla Kaysen og Laura Juel Hvidbjerg til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt med begrundelsen:

"Camilla og Laura har skrevet et stærkt og yderst relevant projekt, som undersøger brugen af kunstig intelligens i billedkunstundervisningen. Projektet tager afsæt i en omfattende mængde af politiske dokumenter og forskningsbaserede argumenter for brugen af kunstig intelligens i skolen og sammenholder disse med konkrete stemmer fra billedkunstlærere i folkeskolen. Undersøgelsen viser, at der er vægtige grunde til at arbejde med kunstig intelligens som en integreret del af faget, men også at det er svært at skabe forbindelse mellem ideal og virkelighed. Interviews og spørgeskemaer blandt lærere viser en vis usikkerhed i brugen af kunstig intelligens, og de der har prøvet kræfter med kunstig intelligens i billedkunst, finder det udfordrende at møde forskernes ideal om at undervise både med, i og om teknologien. Projektet rundes af med en række konkrete, realistiske og lettilgængelige handleforslag, som vil være en håndsrækning til de lærere, som tumler med at finde rundt i, hvordan kunstig intelligens kan anvendes hensigtsmæssigt i dagligdagen.

Vi vurderer derfor, at projektet har både tyngde, kvalitet, aktualitet og relevans og ønsker med denne indstilling at bidrage til at projektet når ud til en bred vifte af skolens interessenter."

Konkret undersøger projektet hvordan man som lærer kan anvende kunstig intelligens som et værktøj i folkeskolen, samtidig med at elever opnår en kritisk forståelse af teknologiens muligheder og begrænsninger.

Hent hele projektet her: Kunstig intelligens i billedkunst