Adjunkt Mette Sinding Francke og underviser Andy Højholdt på læreruddannelsen ved Københavns Professionshøjskole har indstillet Amalie Hjelmsø Jensen til Lærerprofession.dk med begrundelsen:
“Opgaven belyser nødvendigheden af en organisatorisk rammesætning og
understøttelse af formelt samarbejde på langs af skolens naturfagsundervisning, samt overlevering af elev/uv planer fra ml. trin til udskoling. Budskaberne er særligt relevante på et skoleledelsesniveau.
Opgaven tilvejebringer viden ved blandt andet at foretage en grundig analyse af relevante styredokumenter (fællesmål for alle 4 naturfag) af betydning for
naturfagsundervisningen i skolen.
Opgaven er velskrevet og velargumenteret, med inddragelse af relevant udenlandsklitteratur.
Opgaven rummer ydermere interessante og nytænkende overvejelser og argumenter for et fjerde niveau af lærerens kompetenceniveauer (K4), som et supplement til Erling Lars Dales K1, K2 og K3. Opgaven belyser og redegør for nødvendigheden af, at naturfagslærere ikke blot skal være i stand til at udvikle eget fag (K3), men også kunne udvikle skolens fælles naturfagsundervisning på tværs af naturfagene og progressionen på langs, fra 2. – 9. klasse”
Projektet undersøger, hvilke praksisser der benyttes på udvalgte skoler for at sikre kontinuitet og progression ved overgangen til udskolingen, hvor et fag bliver til tre, og hvordan denne praksis passer med de lovmæssige og praktiske organisatoriske rammevilkår.
Hent projektet her:
Naturfaglig progression i grundskolen
Bachelor: Vi skal sikre kontinuitet, både på langs og på tværs
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.