Bachelor: Sådan får vi fremmedsprog til at gro

Adjunkt på læreruddannelsen ved VIA University College Camilla Rosenfeld Lauridsen har indstillet Viktoria Vestergaard Jakobsen og Frederikke Thorstein til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt med begrundelsen:

"Projektet indstilles til prisen for årets bedste bachelor, fordi det giver et stærkt metodisk og analytisk præcist bud på en praksis i undervisningen om metasproglig bevidsthed, der kan skabe grobund for en engagerende og motivationsskabende undervisning. I projektet er faget fransk i fokus, men ved det mundtlige forsvar blev det understreget, at praksissen med fordel kan anvendes i hele folkeskolens fagrække og tjener dermed som et led i folkeskolens formål, herunder især §1 stk. 2 om elevernes udvikling af erkendelse, fantasi samt tillid til egne muligheder og baggrund for at kunne tage stilling og handle.

Det indstilles også til særprisen Sprog i Skolen, fordi det på kreativ vis inspirerer til praksis og udvikling i skolens sprogfag, men særligt i et trængt franskfag, hvor projektet griber fat om aktuelle udfordringer for faget vedr. motivation og elevernes eksponering for fransk uden for undervisningen. Her har projektet konkrete handlemuligheder, som er værd at arbejde videre med og at videreformidle".

Projektet undersøger, hvordan fransklæreren, ved at påtage sig rollen som sproglig vejleder, kan fordre elevers metasproglige bevidsthed, med henblik på at understøtte deres oplevelse af motivation for faget.

Hent projektet her:

Sprog der gror. Om hvordan læreren som sproglig vejleder kan styrke elevernes motivation i fransk.