Debat
New Public Enevælde
KL sætter værdierne ligeværd og demokrati på stand-by og fremturer med en stil jeg kalder New Public Enevælde. Det bliver jeg nødt til at reagere på.
Bemærk
Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.
I folkeskoleloven § 1 stk. 3, står der: ”Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Skolens virke skal derfor være præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati”
Efter det jeg som lærer er vidne til i disse dage, har jeg svært ved at se, hvordan jeg troværdigt skal forberede mine elever til at blive medborgere i et samfund baseret på ligeværd og demokrati. Lige nu oplever jeg jo selv det stik modsatte:
Jeg er blevet lockoutet uden løn, mens min kommune skovler penge ind i sparede lønninger. Oveni dette har KL længe kørt en smædekampagne for at nedgøre mit arbejde ud fra den fordom, at lærerjobbet skulle være Danmarks bedst betalte halvdagsjob. De mener helt seriøst, at jeg da sagtens kan tage nogle flere timer sammen med eleverne, så lidt som jeg underviser, det gælder bare om at flytte lidt rundt på arbejdsopgaverne...(Det er lige så seriøst som at påstå, at folketingspolitikerne ikke laver noget, når de ikke lige sidder i folketingssalen; eller hvad med de samme politikeres meget lange sommerferie…)
Det er unfair, og så er det tilmed mine arbejdsgivere, der udtaler sig på den måde om mig. Sådan en retorik fremmer ikke ligeværd, tværtimod. I skolen har vi et udtryk for det, vi kalder det mobning, men det kender KL nok ikke til.
Dialogen mangler fuldstændig mellem KL og lærerne, jeg tror ikke KL har villet dialogen om OK13. De har nemlig forinden lavet aftale med regeringen, og nu skal denne aftale bare føres ud i livet. Efter min mening misbruger KL skolen for at fremme egne interesser: Ud med fagforeningens indflydelse og ind med topstyring. Så man docerer New Public Management ideer ned over skolen og kræver almægtigt lederskab, 37 timers tilstedeværelsespligt, heldagsskole m.m. Alt sammen med det ædle motiv at gøre skolen mere effektiv, for så kan vi redde lille Peter fra at gå ud af 9. klasse som funktionel analfabet!!!
Og her sidder jeg så med alle mine undervisningstalenter, lockoutet på 4. uge. Overfor mig sidder KL, men de vil ikke i dialog med mig, for de ved godt hvordan jeg har det, og jeg skal bare gøres mør, så kommer jeg på mine grædende knæ og indser, at KL har ret. Med regeringens velsignelse kører KL nemlig denne konflikt efter det totalt forældede dogme fra enevældens tid: ”Vi alene vide”.
