På Gedsted Skole i Vesthimmerlands Kommune er flere frustrerede over den nationale trivselsmåling, fortæller lærer Max Sørensen.

I en henvendelse til Liberal Alliances Merete Riisager skriver han: "Personligt mener jeg, det er nok spild af tid for både lærere og elever, men det bliver bestemt ikke bedre af, at systemet ikke virker. Eleverne skal logge ind med deres uni-login, men nogle får at vide, at deres uni-login allerede har svaret".

"De spørger om lærerne kommer for sent. Det kan vi jo ikke svare på"

Til folkeskolen.dk fortæller Max Sørensen, at han havde problemet med en af sine elever. Han ringede til den tilknyttede hotline og fik at vide, at enten han, eleven eller forældrene måtte have svaret. Det var ikke tilfældet, og han blev træt af tonen i svaret om, at det slet ikke kunne være et problem opstået centralt. Han fik en email-adresse, som han ikke kunne få til at virke og opgav at gøre mere ved sagen.

"Men så kommer en kollega og fortæller, at det er op mod halvdelen af hendes elever i en klasse, der har oplevet det samme. Hun ringede også til hotlinen og til alle involverede forældre. Hun brugte to timer på det. Men jeg tænker på, at der er risiko for et misvisende resultat, hvis mange spørgeskemaer er autoudfyldt af en computer eller hvad det nu er, der er sket", siger Max Sørensen.

"Det vil være mest oplagt at annullere trivselsundersøgelsen eller tage den med et voldsomt gran salt, når flere elever ikke kan udfylde skemaet. Hvad skal vi med dét", spørger han. 

Skoler har lavet korte link

I supporten på hotline-telefonnummeret lyder det, at man i de seneste dage har fået flere henvendelser som denne. Der var ingen problemer i begyndelsen af trivselsmålingen, som skoleelever har skullet i løbet af de seneste uger.

Fuldmægtig i ministeriets Center for Udvikling af Folkeskolen, Henriette Holmsgaard, siger, at de har haft nogle stykker af denne slags henvendelser.

"Det er på de skoler, hvor de har lavet deres eget login - som et kortere link - og lagt det på Intra. Skolerne har været kreative, men har egentlig ikke fulgt proceduren. Når eleven så skal logge ind med sit eget login, så opstår problemet. Jeg har dog kun talt med en enkelt skoleleder, der havde problemet", siger Henriette Holmsgaard.

Hun fortæller, at nogle har ønsket at få slettet et login, så de kan prøve igen, men det har Gallup og ministeriet besluttet, at man ikke giver mulighed for, fordi det gør det svært at styre, hvor grænsen så går for at ændre i en besvarelse.

Trivselsmåling på alle skoler begynder fra på mandag

Trivselsmålingen løber til og med på fredag den 20. marts, og først derefter vil man kunne se, hvor mange elever, der - af flere forskellige årsager - eventuelt ikke har svaret. 

Mange trivselsundersøgelser

Max Sørensen siger, at man ganske rigtigt på skolen har lavet en genvej på hjemmesiden, så det blev lettere for eleverne at gå ind på undersøgelsen.

"Men jeg kan ikke se, at det kan være problemet. Det er jo bare for at komme ind til undersøgelsen. Først derefter skal eleven bruge sit uni-login", siger Max Sørensen.

DLF: Årlig trivselsmåling kan blive en sovepude

Han fortæller, at man på Gedsted Skole har flere undersøgelser af trivslen. Både Termometeret og en trivselsundersøgelse som optakt til elevplanen.

"Både børnene og vi er trætte af så mange undersøgelser. Vi har allerede fokus på trivsel her og har egne undersøgelser. Jeg har svært ved at bruge anonyme svar til noget, for hvis der er en elev, der ikke trives, så kan jeg jo ikke se, hvem det er. De undersøgelser, vi laver op til elevplanen, er bedre, for dér kan jeg gå tilbage og tale med eleverne om deres svar, hvis jeg har behov for det".

Mere bureaukratisk end brugbar

Merete Riisager fra Liberal Alliance, der har fået henvendelsen fra Max Sørensen, siger til folkeskolen.dk, at hun hele tiden har haft bekymringen over, at trivselsmålingen er mere bureaukratisk end brugbar.

"Jeg kender trivselsundersøgelser fra store private virksomheder, og det er sjældent, de kan bruges til så meget. Det afgørende, når det gælder trivsel, er at der er nogle dygtige skoleledere og nogle ansvarlige lærere, der sørger for at dæmme op for mobning, at man har regler på skolen og har et godt skole-hjem-samarbejde", siger Merete Riisager.

"Der er også en grænse for, hvor mange opgaver man kan lægge på skolerne, mener jeg. Men når det gælder trivselsmålingen kan man jo håbe og opfordre KL og DLF til at gøre noget ved den".