Anders Bondo inviterer til bredt samarbejde

Det er vores pligt at råbe vagt i gevær, når der indføres ændringer, som vi ved - og forskning dokumenterer - giver elever og studerende en dårligere undervisning. Gør vi ikke det, svigter vi for alvor vores professionelle ansvar for den folkeskole og det uddannelsessystem, der betyder så utrolig meget for os alle sammen, lød det fra Anders Bondo Christensen i sin beretning på foreningens kongres.

"Når folkeskolen bliver et partipolitisk profileringsprojekt, har det alvorlige konsekvenser", fortsatte han. "I 90'erne, hvor der var bred konsensus om uddannelsespolitikken, var der kø til læreruddannelsen, mens de katastrofale konsekvenser af den politiske profileringskamp, og deraf følgende mobning og nedgøring af folkeskolen, nu står klart for enhver".

Anders Bondo opfordrede samtidig folkeskolens interessenter og praktikere til at arbejde sammen om et udspil for igen at skabe en bred samling og folkelig opbakning bag folkeskolen.

"Uanset om der bliver valg her i efteråret, har vi brug for, at der her og nu sker noget i forhold til en række akutte problemstillinger i folkeskolen", sagde han og understregede, at læreres og børnehaveklasselederes muligheder for at gennemføre god undervisning skal optimeres. Mulighederne for pædagogisk ledelse skal forbedres markant. Bureaukratiet skal minimeres, og ansvaret for valg af evalueringsmetoder og dokumentationsformer må føres tilbage til skolerne i samarbejde med kommunalbestyrelsen.

Lad os finde fælles svar

"Jeg inviterer Skole og Samfund, KL, BUPL, Skolelederne, Børne- og Kulturchefforeningen og Danske Skoleelever til at deltage i et konstruktivt, fremadrettet og visionært samarbejde - så snart som overhovedet muligt", sagde han og efterlyste fælles svar, der er funderet i pædagogisk forskning og veldokumenteret praksis, og som forbedrer skolens undervisning samtidig med, at man fastholder de unikke styrkesider i den danske uddannelsestradition.

Med et sådan udspil til Christiansborg ønsker Anders Bondo at sende en entydig opfordring til at nedtone folkeskolen som partipolitisk profileringsprojekt.

"Vi skal have skabt bedre rammer for den pædagogiske ledelse på skolerne, og vi skal aktivt gøre noget for at øge rekrutteringen til læreruddannelsen."

Folkeskolens interessenter skal iføgle Anders Bondo søge relevante svar på følgende spørgsmål:

- Hvordan optimerer vi undervisningen af de tosprogede elever, og hvordan gør vi effektivt noget ved den negative sociale arv?

- Hvordan sikrer vi, at ønsket om en rummelig folkeskole udmøntes på en måde, så lærerne har mulighed for at give alle elever en kvalificeret undervisning?

- Hvordan sikrer vi af hensyn til elevernes undervisning det bedst mulige samarbejde mellem skole og hjem?

- Hvordan sikrer vi, at skolens ledelse har forudsætninger for at give kommunalbestyrelsen et kvalificeret billede af elevernes faglige niveau uden at forsimple evalueringsformerne med deraf følgende indsnævring af undervisningen?

- Hvordan styrker vi skoleledernes indsigt i lærernes muligheder for at give god undervisning?

- Hvordan får vi et kvalificeret billede af efteruddannelsesbehovet på den enkelte skole, så vi bruger efteruddannelsesmidlerne så effektivt som muligt?

- Hvordan kvalificerer vi samarbejdet med andre faggrupper?